肖 凤 施盛莹 李 爽 任 英 宋慧娟▲

1.南方医科大学南方医院护理部，广东广州 510515；2.南方医科大学护理学院，广东广州 510515

新护士是指毕业后工作1年内的护士，是护理队伍的重要后备力量。研究表明，新护士因为角色转换不良，第1年工作期约有15%出现职位变动，约37%有意愿改变工作[1]，严重威胁着护理质量和医疗安全。2016年初，原国家卫生计生委发布《新入职护士培训大纲（试行）》，旨在提高护理行业整体素质和临床护理能力[2]，相比以往集中岗前培训的方法，规范化培训（简称“规培”）在内容形式、时间安排和评价考核等方面更具系统性，更契合新护士职业轨迹。角色转换项目则是培训的重要组成部分，各医疗机构参照准则以疾病体系为导向，通过2年以上周期性轮转、结合多种培训方法、阶段性量化考核、双向选择定科等形式，促进新护士过渡到专业护士角色[3]。目前，该培训体系处于发展期，研究多聚焦在培训模式、考核评价等方面，较少探究规培期新护士的角色转换现状。本研究通过对新护士进行深度访谈，挖掘其角色转换的真实感受，为制定更加合理规范的新护士培训体系提供参考，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

采用目的抽样法选取2019年7～11月南方医科大学两家附属医院27名新护士作为研究对象。样本量以受访者的资料达到饱和，不再呈现新主题为宜。纳入标准：①应届毕业生；②处于规范化培训期；③轮科时间≥1年。排除标准：非临床科室工作时间≥3个月者。……