任 娜

（山东交通职业学院 山东·泰安 271000）

0 引言

现代中国高等院校在研究培养人才时，不仅仅是要特别注重针对学生自身专业技能和基础知识的综合发展，还要更多的针对学生“工匠精神”的技能培养。进入新时期，物流业整体增速放缓，行业标准不断提升，对从业人员的综合素养要求不断提高。行业对工艺精湛的专业人才的需求日益迫切。简而言之，“工匠精神”一词包括对每项工作的高度专业性和执着、对每项工作精益求精的工作态度、创新工作内容的能力，是学生各方面能力的体现。在学生的生活和学习中保持良好的学习态度，夯实学生的文化基础，逐步让学生真正发现自己的价值，使学生成长为对社会有用的高素质人才。

1 工匠精神的内涵理解

“工匠精神”是指工匠精心雕刻、完善工艺的精神生活观念，工匠精神是指具有特定工艺的专业工匠，精神观念是指人们的工作意识、思维等，以卓越的生活态度工作，世代相传热爱工作的工匠精神。因此要说工匠创造精神，我们可以把它理解成作为对各项职业的爱岗敬业精神，对各项工作的认真负责精神和爱岗敬业的工作精神，它其实是一种走向职业化的精神。

随着现代物流业的快速发展，高中物流管理专业人才培养过程中培养物流管理行业高层次人才的目标应以学生就业为导向。因此，要强调培养学生“工匠精神”，深入实践学习理论知识和实践技能，获得优秀的专业知识，只有具备专业知识的物流专业人员才能在他们的职业中脱颖而出。……