刘 莎

（柳州市交通学校 广西·柳州 545000）

在传统的中职影视后期处理课程，教课过程当中，学生们的学习兴趣并不高涨，老师们的教学方式也较为单一，不能够很好地挖掘影视处理后期的相应知识内容，提升自己的教学质量，为了能够有效地改善这一教学现状，专家们提出了混合式教学方式，这种教学方法在传统教学的模式上能够有效地为中职影视后期处理课程提供相应的实践教学环节，打破了传统教学模式的制度，能够激发学生们的学习兴趣，也能够活跃课堂的教学氛围，那么，作为中职职业教育的老师，也要意识到混合式教学模式的应用价值，并适当地将混合式教学模式运用到日常教学过程当中，提升自己的课堂教学质量。

1 混合式教学模式

混合式教学模式能够将课堂中的授课内容进行相应的体系解剖，使得课程内容的传授更加具有专业性和针对性，并且能够将所有的知识点按照自主学习、引导学习以及深度学习这三个层面进行适当拆分，使得知识点更加的明确，除此之外，混合式教学模式不同于传统教学模式的最根本在于网络应用程度，混合式教学模式将互联网技术运用到日常教学过程当中，能够打破传统教学的时间与空间限制，继而也能够为学生们提供更多优质的学习资源，也可以减轻老师们的教学压力[1]。

2 混合式教学模式的应用优势

在中职影视后期处理课堂教学过程当中，老师要合理引用混合式教学模式，为学生们开展更多的课堂实践环节。……