阳 君 孙槿静 陈二云

（上海理工大学能源与动力工程学院 上海 200000）

上海作为一线城市，人才汇聚，生活工作节奏快，社会竞争异常激烈。而“上海”和“高校教师”的双重标签，使得置身其中的青年教师被赋予更高的社会期待，外加繁重的科研、教学任务和沉重的家庭负担，使得在沪青年教师的生存环境非常恶劣[1-2]。同时高校青年教师是大学建设的重要力量，是一流学科研究的生力军，他们在人才培养、科学研究、社会服务与文化传承等方面具有不可忽视的作用[3]。但是近年来许多在沪的高校青年教师因承受不住以上压力选择离沪，同时青年学者在选择就业高校时，也有许多因此避开上海高校就业。长此以往，对于上海高校的建设及发展，都有非常严重的影响。以在沪某高校44岁以下在职青年教师为调查为例，调查结果表明：青年教师职业压力状况处于付出与获得不平衡状态的比例较高，高达43.6%。其中，38.9%的女性受访者ERI（Effort-reward imbalance）失衡；46.8%的男性受访者有ERI失衡；有 24.1%的受访者处于工作高负荷状态。[4]

因此，面对现在在沪青年教师所处的困局，如何提高青年教师的幸福感和在沪高校对青年学者的吸引力是迫在眉睫的，对上海高校良性发展也是具有深远的意义。

同时，新时代的高校工科教师不仅肩负着立德树人的职责还有制造强国的使命[5-6]。因此在职业发展之路需要两手都要抓、两手都要硬。虽然上海高校青年教师相较于国内其他地区同仁面临着更大压力与挑战，但是上海作为长三角经济的中心，也给其老师们带来了不一样机遇。……