何 璐

（湖南工学院马克思主义学院 湖南·衡阳 421001）

“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”[1]。习近平总书记在本次讲话上，从政治、情怀、思维、视野、自律、人格等六个方面对思政课教师提出要求。

总书记的重要讲话高屋建瓴，为高校全面深化思政课教学改革与创新，不断提升思政课教学的实效性、亲和力，提供了理论指导和实践指南。

为了响应党中央“推动思想政治理论课改革创新”的号召和落实“立德树人”的根本任务，思政教学改革向纵深发展，势在必行。这既是学生自身成长的内需，也是思政教师光荣而艰巨的新时代使命。

“大思政”与“两嵌入”式实践教学模式

培养人才是一个复杂的系统工程，立德树人是教育的关键。近年来，中国高等教育开启了“大思政”时代。“大思政”的基本内涵是思政教育以“三全”（全员育人、全过程育人、全方位育人）教育为基本着眼点，无限拓展大学生思政教育的时间和空间，将学生的课内课外，学习与生活，专业与人文，将思政教学专职教师与专业课教师，教学与管理等整合起来，形成一个全员育人的协作教育共享平台。在“大思政”的教育观念是一个广泛性和针对性共存、封闭性与开放性互生的崭新育人系统。……