李美兰 龚 伟 杨维鸽

（商洛学院化学工程与现代材料学院/陕西省尾矿资源综合利用重点实验室 陕西·商洛 726000）

21世纪以来，随着高等教育由精英式向大众化转变，当代大学毕业生就业难的问题异常突出。为此，国家努力拓宽就业渠道，如企业单位招聘、事业单位招聘、公务员招聘、特岗教师招聘、大学生村官选拔、支持边远地区志愿者选拔等，同时鼓励大学生自主创业，有效地缓解了就业压力。大学生完全按专业对口就业的局面被打破，大学毕业生就业的领域及岗位与大学所学专业关联度越来越低，而就业岗位对人才素质不断提出新的要求。为了就业或者升学，越来越多的大学生在完成专业学习的同时，不得不根据就业及升学取向，重新考虑自主选择学习内容，从而进行自主学习，发展与拓展自己的学业能力，以便毕业时拓宽就业渠道，提升就业竞争力。因此大学生的多元化学习需求自然形成。然而，高等学校计划内课程具有较强的专业性，不能完全满足大学生多元化学习的需求，大学生迫切需要采取自主学习方式，以适应自主就业以及升学考试的需要。

如何教学生学会自主学习，培养学生自主学习的能力成了现代高校素质教育和培养创新人才的重要环节。鉴于此种社会形势，教育部非常重视大学生教学质量问题。在2007年2月的“教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见”中强调了推进人才培养模式和机制改革，着力培养学生创新精神和创新能力。……