史亮 刘柏强 赵卫 后嘉林 张丽芳

医学影像学已成为现代医学发展的重要支柱[1]，临床影像诊断已开始主要在影像存档和传输系统（picture archiving and communication systems，PACS）的数字化影像诊断平台上进行，目前，昆明医科大学第一附属医院已经构建了全PACS 数字化影像诊断体系。然而，医学影像学教学却明显落后于临床影像医学的发展，海量的数字化医学影像信息已难以用传统的胶片完整显示，教师难以组织有效的教学，学生不易充分理解多种成像的影像信息。为了提高影像专业学生识别征象和疾病诊断能力，达到提升学生岗位胜任力为目标[2]，昆明医科大学影像医学系组织研发并建立了医教一体的全数字化医学影像教学新模式。经过多年实践论证，相较于传统的教学方式，该医学影像教学新模式具备更好的教学效果，显著提升了学生的岗位胜任力。

1 医教一体的全数字化医学影像教学新模式的建立

新模式主要包括全数字化医学影像教学所需软、硬件的建设及相应教学大纲的制定。目前，本团队已经完成4 间数字化网络医学影像见习教室的硬件建设，其中包含6 台教师机、141 台学生机。同时，基于团队本身主持医院临床PACS 建设经验，研发了一套医教一体化的全数字医学影像学教学系统，该系统通过教学缓冲服务器与医院临床全PACS无缝链接，可直接获取临床丰富的医学影像信息，形成源于临床，符合教学要求的影像学课件，教学终端的教师工作站具有临床影像诊断工作站相似的工作方式和强大的教学功能。……