王天心

清晨，我被明媚的阳光唤醒，麻雀和喜鹊叽叽喳喳地叫着。我站在木质书架的第二层，像往常一样安静地等待家人醒来。

那时候家中有个三岁小儿，他总会踩着透过窗棂洒在木地板上的暖和阳光，蹦蹦跳跳地来到书房的大桌旁，小手搭上桌沿，回头催促跟在后面的老人。慈眉善目的老人乐呵呵地走到书架旁边，取下我身边的一本书，坐进椅子，抱起孩子，开始给他读故事。

孩子听得聚精会神，目光跟随老人粗糙的手指看着书上的文字，时不时会问一句：“这是什么意思？”这便是我上场的时候了———老人将我从书架上捧下，然后翻开，不疾不徐地搜寻那个词语，再将印在我身上的文字缓慢而清晰地念出来。看着那孩子充满好奇的清亮眼眸，我自豪又得意地抖了抖书页。

这样的日子平常又生动。我的心中漾起丝丝暖意，不知是被这一老一小身边祥和的氛围所感染，还是为自己拥有浩如烟海的知识而陶醉。

后来，便只有老人安静地坐在桌边，用漂亮的正楷抄写我身上的词句。那时，孩子已长大了不少，他问老人：“一本《辞海》有什么可抄写的呢？”老人笔下不停，笑着答道：“每一个词啊，都是有故事的。出自哪里、有何典故，都不乏趣味，丝毫不比那些文章逊色哩！”

我听得高兴极了，心中满是幸福。老人笔尖的墨水浸透一个又一个沉甸甸的本子，我便安静地陪着他，偶尔心生感慨：这些慢慢悠悠的寻常日子，当真把人和书一并醉了。

后来，老人不在了，我的纸页也泛了黄。当年那个孩子已经成为父亲，我想抖落些灰来吸引他的注意，谁知那点尘埃即刻消失在手机屏幕蓝莹莹的光中，像是旧日的珍藏遗失在时代的更迭里。我见他飞快地打了几个字，瞥了一眼屏幕上弹出的词义，便搁下手机继续写作了，也不知那些知识是不是真的走进了他的心里。

我叹了口气：曾经的寻常日子，竟有一天不再寻常。

被冷落一旁的我逐渐积满灰尘，纸张变得生脆。正打瞌睡时，突然有一双小手把我抱起来，掸去我身上的灰。“这是什么书？”我听见一个稚嫩的声音问道。他的父亲愣了一下，把孩子抱起来，又小心翼翼地将我翻开。

此时此刻，父亲的身影与记忆中的老人似乎重叠在了一起。那个旧日里眼眸清亮的孩童已经长大，他代替了当年的老人，开始带着自己的孩子在《辞海》里观涛踏浪。他的手指滑過一个个词语和典故，也滑过那些曾经无数次被忽略的岁月，那些弥漫着无尽暖意的春秋。

教师点评

文章构思巧妙，文化韵味浓厚，寓意深刻，以《辞海》为第一人称，大胆想象，用散文化的语言娓娓讲述了三代人关于文化传承的故事。老一辈对纸质辞书的珍视与信息时代对纸媒的冲击形成鲜明对比，引发读者思考。细节描写精妙传神，多处细节前后呼应，彰显主题，使文章充满张力。结尾给人以希望，暗示传统文化得到了传承。（王学东）