肖仲辉 巫丹

摘要：课程是学校发展的核心竞争力，当前教育背景和区域发展下，八极拳教学枯燥无趣的现实因素，学生课外体育活动的缺失，对增强体质，预防肥胖、近视、锻炼意志的迫切需求，使得成都东部新区兴隆学校积极构建“一拳术”、“二目标”、“三原则”、“双内容”的创新课程研究内容，以“八极拳”为突破口，以体育和综合活动为脉络，探究小学八极拳校本课程的实施路径，探寻学校特色教育持续发展之路，促进小学生德、体两育发展。

关键词：八极拳;校本课程;学校特色发展

在一校一拳，小学生体质管理的教育政策指引下，在成都东进，举办大运会的历史机遇，东部新区以体育产业为支撑的区域立场下，以及学生对增强体质，预防肥胖、近视、锻炼意志的迫切需求下，结合我校成为“青少年武术训练基地”，成功搭建起八极拳的传播与发展平台前提下，成都东部新区兴隆学校积极探究小学八极拳校本课程的建构与实施策略，找到本校办学特色，解决其持续发展所存在的问题，传承并推广八极拳，促进小学生德、体两育发展。

一、建创新课程研究内容，办学校特色教育之路

（一）“一拳术”

以八极拳为突破内容，彰显本校办学特色。

（二）“二目标”

实现学生的德、体两育发展;实现学校的特色发展。

（三）“三原则”

指导性原则，整体性原则，可操作性原则。

（四）“双内容”

借鉴清华附小“1+X”课程整合与“互联网+”模式，运用主题式学习，进行学科内、跨学科整合，设置八极拳专题课程和八极拳综合课程。

二、积极探究实施路径，扩大学校教育特色

（一）完善学校八极拳用品供给，创设八极拳的学习氛围

我们坚持以学生为主体，从学生角度出发，给予孩子选择权，形成自主性，提高参与度，玩乐休闲中，通过多种途径和方式，认识并感知八极拳的具体性、丰富性、人文性，在校内积极普及八极拳文化。

1.书本阅读

学校图书室和班级图书角配置与八极拳有关的书籍、图画，供孩子们自主阅读。

2.视音频展示

每周一次，于中午休息时段，学校统一推送与老师自主推送结合，播放有关八极拳的影音资源。

3.宣传展示

校内宣传栏、文化墙、班级黑板报，手抄报，文字图片介绍八极拳相关内容。

4.参与游戏

学校创设八极拳游戏区域，定期设置排行榜以及奖品、奖状。

5.实物与实战观摩

学校定期展示购买或租借的八极拳武器、装备、人物模型，定期邀请专业教练实战演练。

（二）完善八极拳专题课程目标与内容，结合《中国武术段位制系列教程：八极拳》编订教材

小学中高段年级持续开展“八极拳+体育与健康课程”教学，学校体育教研组开展“八极拳+体育与健康课程”教研教学，以分布教学，以点带面，先分解后套路，最确定了低中高三阶段三梯度教学目标、内容。

（三）开展八极拳综合课程，使特色教育可操作可指导

一是小学中高段年级持续开展“八极拳+课间八极拳操活动”，“八极拳+课后延时服务”，解决因专门课程课时少，基本功练习不足所导致的气虚、根基不稳问题。

二是全校陆续开展“八极拳+德育、安全主题班会活动”，结合党史教育，国旗下的讲话，让孩子们知晓八极拳在历史长河中的积极作用，挖掘出八极拳的武德，以榜样激励，身边实例，引导孩子正确使用八极拳的武力，避免八极拳带来的安全问题。

三是全校在校长亲自带领下，陆续开展一系列实践课程和社团课程，让学生增加体育锻炼的机会，在活动中获得自信，及德育的熏陶。

“八极拳+阳光体育活动”：每日的大课间，师生全员参与，齐练八极拳操，既掌握了八极拳的基础拳术，又锻炼身体;“八极拳+少年宫活动”：每周2、4下午第一节，每周6上午第一节共三课，为那些喜爱八极拳的孩子提供更多锻炼、升造机会，提高习练技能、精气神;“八极拳+节庆、艺术节活动”：每年校内外大型的艺术节、儿童节、国庆节，老师和学生都会构思各种表演，展示八极拳和孩子们的魅力，德育与体育发展的成果;“八极拳+运动会”“八级拳武术队训练+比赛”：校内外、区县市举办的各项武术运动、比赛，在选拔和培养人才时，也起到了积极传承、推广和宣传八极拳的作用。

实践活动的开展，体现了老师和学生教、学的成果，提高了“一校一拳”学校品牌影响力，提升八极拳的传播度、影响力，增加了学生参加体育锻炼的项目和机会，有助于改善学生体质，塑造形体，在持续性练习中，重塑吃苦耐劳品质，收获满足感、自信感，肯定并激励了学生学习八极拳和继续学习的行为。

四是全校开展“八极拳+道德与法治”，“八极拳+艺术”八极拳综合课程的教研教学探讨活动。例如“八极拳+道德与法治”公开课《生活中的快乐》，通过分析2017级学生学习特点和认知程度，知晓其需求和问题，结合练习八极拳的实例，分享八极拳带来的快乐，满足学生对八极拳的情感需求。

又如“八极拳+音乐”公开课《中国功夫》，通过功夫乐曲赏析、歌曲学唱，让学生结合音乐进行练习或表演，增添八极拳的节奏感和趣味性，以此为契机，将诗歌朗诵融合八极拳演练，录制了《读中国》视频，为党建百年献礼，并在语文区域诵读比赛中喜获优秀奖。在编排和操练过程中，学生们充满热情，主动出谋划策，积极操练，自豪之情溢于言表。制作完成后，大家主动发微信，发抖音，直观展示学校“一校一拳”特色教育成果，也传播并推广了八极拳。

三、结语

为完善小学八极拳校本课程的建构与实施策略，本校结合自身实际情况，开展对《小学八极拳校本课程的实施体系探究》，这促进了教师的科研水平和学校整体的教育教學水平的提升，促使了学校进一步转型成为当下被人们所需要和信任的教育园地，帮助了学校特色教育可持续性发展，更好地为学生服务，为每一朵花儿都绽放出最美的自己提供肥沃的土壤。

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