程相林 赵建宏

（郑州大学化工学院 河南·郑州 450001）

1 开放式教学模式的概念

开放式教学模式，就是在教学的过程当中要始终以学生为主体，通过全方位、多角度的教学方式，让学生能够学会相应的知识和培养起他们自主学习的能力。在开放式教学的过程当中，最突出的特点就是要充分的体现出学生的主体地位。老师要充分的尊重每个学生的主体意识，通过对学生进行正确的引导，让学生能够学会自主学习和加强学生创造力和想象力的培养，使学生能够适应素质教育环境下的思维方式的改变。同时，在教学课堂上，老师要将大部分时间交给学生，让学生能够通过小组讨论以及多种教学互动模式，让学生积极主动地参与到教学课堂当中。老师在教学的过程当中要能够做到收放自如，让学生能够学会独立思考，培养学生的探索精神，使学生有一个开放式的教学环境。但是在开放式教学过程中，老师还必须要发挥出自己的主导作用，对学生进行相应的指导和点拨。

2 化工专业实验开放教学的意义

（1）可以对化工理论知识有一个更深入的巩固。对于高校化工专业的学生来说，通过实验开放教学，可以让学生对课堂上学到的基本理论知识通过实验来加深理解和掌握。而且也可以让学生在实验中发现自己所学的理论知识是可以充分的对实验过程和结果有一个分析和解释，让学生能够体会到所学知识的用途和快乐。这样就可以让学生能够进一步熟悉化工专业课程当中的实践应用，有利于他们对知识点的掌握。……