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将广西音乐类非遗融入高校课堂教学探析
——以“七玄乐府”项目为例

2021-01-02张吴巧觅张洁夫

科教导刊·电子版 2021年15期
关键词:民族音乐音乐文化

张吴巧觅 张洁夫

(桂林旅游学院 广西·桂林 541006)

0 引言

广西有汉、壮、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬12个世居民族,每个民族都有自己优秀的文化和习俗。党的十八大以来,教育部为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,大力发展中华优秀传统文化,把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是中华民族的‘根’和‘魂’”,“积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养”,“没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现”。在高校中传承和弘扬地方优秀非遗文化,可以培养大学生对民族文化的感情,从而增加民族自豪感和爱国情怀。

1 “七玄乐府”项目现状

1.1 项目简介

“七玄乐府”项目于2014年6月引入桂林旅游学院,是一个以少数民族器乐为载体,集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、创新功能于一体的产、学、研一体化教学基地。项目引入时便建立了“七玄乐府”乐团,乐团所演奏的乐器是周泽江教授深入广西各民族地区采风调研,以壮、侗、苗、瑶、京族乐器为主进行改良的第五代少数民族新乐器。乐团借鉴西方交响乐队编制,分为“管、弦、拨、击”四大声部,吹管乐器有波咧、芦笙、侗笛等乐器,拉弦乐器和弹拨乐器由壮族葫芦胡演变而来,分别称为天葫芦和地葫芦,打击乐器有碗锣、木蛙、丈鼓等,共288件乐器。……

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