（深圳市宝安区安乐小学 广东·深圳 518000）

0 引言

教育要从小抓起，是素质教育背景下教育教学的标准与要求，小学班主任教师担负着巨大的责任。现阶段，班主任作为班级的主要管理者与组织者，对班级各项事务进行有效的管理是班主任的重要职责与任务。为了有效提升班主任管理班级的工作质量与工作效率，需要积极创新管理方式与管理手段，平等地对待每一位学生，做到管放结合，与学生构建良好、和谐的师生关系，有效维护班集体的形象。同时，与家长加强互动与沟通，全面引导与教育学生形成良好的思想道德品质，促进学生的身心健康全面发展。

1 充分发挥德育教学的导向作用，引导学生树立优良的思想道德意识

在小学班级管理工作中，班主任扮演着多重角色，不仅要关注与关心学生的生活与学习，还需要严格地执行与落实新时期背景下素质教育教学的工作任务与工作目标，不断完善学生的各方面综合素质，将学生打造成为在德、智、体、美、劳等多方面全面发展的人才。

班主任要想全面提升自身的班级管理水平，需要采取科学、合理的管理手段与途径，坚持可持续发展的教学原则对学生在班级内的各项事务进行管理。

在此过程中，班主任一方面要不断提升与强化自身的综合管理素质，通过不断完善与优化自身的班级管理能力学识基础素养，为学生做好德育榜样力量，有效达到教育教学的“以德服人”效果，实现对学生德育教育的良好示范作用。……