（吉林电子信息职业技术学院 吉林·吉林 132012）

1 混合式学习概述

陆昉曾教授曾这样说过:混合式教学是把在线学习和课堂讲授，这两种教学形式相结合。既能实现优质资源共享，又能实现小班化的研讨，教学只是一个方面，更主要的是教育，而教育是经过互相之间的沟通交流来实现的。以一网通、学习通等平台为代表的移动学习平台的混合式教学模式与以往的以老式代表的教学模式存在着明显差异。在老式教学当中，教师和学生距离远，相互间缺少沟通，交流只是在线上，教师对学生情况了解不全面，教学侧重点偏向于学生的主动性学习。而在基于学习通为代表的移动学习平台在高校混合式教学模式中，教师和学生相互认识了解，教学的整个过程中大大提升了学习效率，缓解了学习者的学习压力，这种教学方式对于学生来说是混合式学习。

2 关于混合式学习研究设计现状和具备的基本条件

2.1 教师角色的改变

混合式教学的活动中，混合式教学的开展需要教师具备先进的教育理念，不能把传统教学的内容简单移植到线上。要对教学内容和资源有总体把握和挑选，进行线上教学资源制作、管理和更新这就需要一定的技术才能做好整个教学过程。教师在教学过程中要引导学生开展合作学习、自主学习等学习活动。对于刚开始接触的学生，教师要培养他们的自控能力，时刻注意学生的情感变化，积极引导学生适应在网络环境下的学习。……