何朝东

（汕尾市城区东涌镇红山村市职业技术学校 广东·汕尾 516600）

新时代背景下，受到核心素养教育理念的影响，职业学校在数学教学中也开始关注学生核心素养的培养和训练，力求能借助探究式教学的组织实施，促进学生对数学知识进行深入探索，对学生数学综合素质加以培养。因此在全面探索职业学校数学教学改革的过程中，要注意将数学教学改革作为重点，从多角度促进新教学体系的构建，引导学生在探究式教学中对数学知识的应用进行深入探索，在引导学生对数学知识进行学习的同时，也促进学生职业素养的合理化培养，指引学生未来针对数学知识的实践应用进行多元化的学习。

1 探究式教学在职业学校数学教学中的应用优势

探究式教学是一种随着新课程标准的应用得到广泛应用的教学方法，探究式教学方法的实践应用能对学生的数学学习能力加以培养，也能促进数学教学的全面改革创新。具体分析，探究式教学的应用优势从以下方面体现出来：

其一，探究式教学能为学生创造独立的学习空间，在探究式教学的辅助下，教师会重点引导学生对数学知识进行探索和学习，有利于激发学生参与数学学习的主观能动性，促进学生数学学习潜能的挖掘，还能引导学生对数学知识进行实践和探索，从而提高数学教学的综合效果，为学生对数学知识的实践应用做出积极的引导[1]。

其二，探究式教学……