孙连华 崔国军

（山东中医药大学 山东·济南 250355）

1 实践教学是概论课的重要组成部分

实践的观点是马克思主义认识论的首要观点。马克思主义理论既源于实践，又在社会实践中不断得到印证和发展。概论课作为一门重点讲解马克思主义中国化重要理论成果的课程，既是一门学术性很强的科学，又是一门理论与实践紧密结合的课程。虽然课堂理论教学是概论课的主要教学形式，但实践教学是其不可或缺的重要辅助方式，因为课程中涉及中国特色社会主义理论的许多内容，仅靠课堂讲授会比较生硬，也难以让学生产生共鸣，而实践教学却可以有效弥补理论教学的不足，从而有效提升课程的教学效果。“实践教学是思想政治理论课教学的一个非常重要的组成部分，它对于增强学生对理论知识的认同感、提升学生的思政课学习兴趣、提高思政课教学效果都有非常重要的意义。”

思政课是对大学生开展思想政治教育的主渠道和主阵地，这个主渠道和主阵地作用发挥得如何，直接影响着育人效果。在概论课教学过程中，我们不仅要把理论知识传授给学生，把中国特色社会主义理论、重大历史事件、党和国家的大政方针政策等讲清楚、讲明白，而且需要通过实践教学等环节让学生进一步深化对理论知识的理解和认识，进而增强认同感和参与课程学习的积极性主动性。要让学生通过概论课的学习，进一步加深对中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的深刻认识，从而增强思想自觉和行动自觉，进一步坚定理想信念，立志当好中国特色社会主义事业的建设者和接班人。……