□ 张志芳

在全党开展党史学习教育，是党中央为动员全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程而作出的重大决策。在党史学习教育动员会上，习近平总书记立足党的百年历史新起点、站在世界百年未有之大变局与推进中华民族伟大复兴战略全局的高度，要求全党通过学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，对每个共产党员用心去思考，着力去落实，做到学有所思、学有所悟、学有所得，以优异成绩迎接建党100周年明确了方向。

一要以景仰之心，着力从党史学习中筑牢理想信念。一部党史，就是无数革命先辈和共产党人的精神追求史、理想信念奋斗史。中国共产党成立伊始，就确定了为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，最终实现共产主义的理想。在这个理想的感召下，一代一代的共产党人付出了艰苦的努力，作出了巨大的牺牲。仅从中国共产党成立到新中国诞生的28年中，为中国革命事业牺牲的革命烈士，在民政部登记在册的就有370万人。纵观世界各国的政党历史，很难发现哪一个政党能够像中国共产党这样，以卓绝的奋斗和惨烈牺牲，坚守和践行自己的理想信念。党史学习教育，就是要从党的百年历史中，发现和感悟无数革命先烈历经艰辛、无私奉献的源头活水，体察与领略众多共产党人以国家与民族命运为己任，特别是洞悉一大批共产党人抛弃个人优渥生活条件，告别可以当官、发财、做学问的“大好前程”而牺牲自我的由来缘故，认识与发掘党在百年奋斗中一系列伟大精神和中国共产党人精神谱系形成的本质要义，以坚定的理想信念弘扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，把价值追求内化为实践行为，实现理想信念由精神感召、价值形态向立足当下、具体践行的转变。

二要以求索之心，着力从党史学习中坚定理论自信。回顾中国共产党成立时的境遇，论政党，中国共产党不过是百余社会组织中没有被特殊关注的其中之一；论数量，各地的共产党员充其量也就50多名；论主张，鸦片战争之后围绕救中国于水火之中的思想、主义可谓众说纷纭、轮番上阵。但为什么只有中国共产党最终从弱到强、脱颖而出，由“星星之火”燃为“燎原之势”，成为领导14亿人口推进民族复兴国家的执政党？这其中的原因很多，但最不可忽视的一个原因，就是我们党坚持科学理论指导，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，以马克思主义中国化的理论成果，奠定党员干部理想信念的坚实基础，指导革命、建设、改革事业有正确的方向。思想建党、理论强党的强大优势告诉我们，党史学习教育，就是要知晓党的这一巨大优势，从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，自觉地以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，团结带领广大人民群众在不断深化的新的实践过程中，不断充实自己的智慧源泉，以理论自信坚定道路自信、制度自信和文化自信。

三要以本真之心，着力从党史学习中提升为民情怀。中国共产党人的本真，是全心全意为人民服务的本色与本心。习近平总书记指出：“我们党的百年历史就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史”。历史充分证明，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。从这样的意义上说，中国共产党百年历史，既是一部波澜壮阔的革命、建设、改革实践史，也是一部代表、服务人民利益，带领人民雄浑豪迈的奋斗史。党史学习教育，就是要真懂真信江山就是人民、人民就是江山的科学真理性，牢记“民生无小事，枝叶总关情”，始终常思自己入党为什么？为党做什么？身后留什么？对照党的性质宗旨和党员标准，以对党对人民的感恩之心，自觉保持先进性和纯洁性，不断防范被瓦解、被腐化的危险，努力涵养源于群众、必须服务群众的为民情怀，不断提升以群众的利益为基点、以群众的需求为导向，以解决好群众最关心、最现实、最实际的问题为尺度的认知与行动自觉，使学习教育的过程，成为为群众办实事解难题，让广大群众拥有更多满足感、获得感和幸福感的过程。

四要以赤诚之心，着力从党史学习中涵养党性修养。党性教育是共产党人修身养性的必修课，是共产党人的“心经心学”。马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大的人；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”从我们党百年发展的历史中不难看出，中国共产党人集中了一批又一批“自己变得高尚”与“为大多数人带来幸福”的“伟大的人”和“幸福的人”，而他们能够以身报国、舍生取义，大公无私、视死如归的缘由，靠得正是党性修养这门“心经心学”的经久陶冶。党史学习教育，就是要让每个共产党员念好党性修养这部“心经”，践行党性修养这门“心学”，在政治立场、政治方向上不迷向，在党规党纪、党性原则上守规矩，在作风改造、廉洁自律上做楷模，在社会实践、实际工作中肯奉献，把对国家、社会和人民利益的追求作为自己最大的追求，在国家、社会价值实现的同时实现自己的价值。

五要以使命之心，着力从党史学习中激发担当自觉。党的历史是一代又一代共产党人干出来的。学习和总结党的历史，目的在于从过往发展中借鉴历史经验，汲取奋进之力，着力推进新的实践与新的发展。在党的百年发展中，共产党人胸怀“铁肩担道义”的情怀与志向，以救国救民为己任，自觉担当、勇于作为，在革命战争年代，跨越“雪山”“草地”，征服“娄山关”“腊子口”；在和平建设时期，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”；改革开放以来，勇涉激流险滩，应对风险挑战，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的责任担当，是领导中国社会实现民族独立、国家富强和人民幸福历史成就的基因密码，是我们党积累的宝贵精神财富，也是新时代推进全面建设社会主义现代化和民族复兴实践进程的强大精神动力。党史学习教育，就是要在世界百年未有之大变局的复杂环境下，清醒认识“船到中流浪更急、人到半山路更陡”征程中可能面对的风险与挑战，在推进中华民族伟大复兴的艰辛实践中，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，厚植攻坚克难的胆识，鼓足迎接挑战的勇气，自觉把对党的忠诚、对人民的赤诚浸入骨髓、融入灵魂，在攻坚克难的实践中做疾风劲草、当烈火真金，既提升责任担当之勇、又厚积破解难题之智，用知重负重、攻坚克难的实际行动，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，更加坚定、自觉地为党和人民的事业不懈奋斗。