聂千阳

某所学校的孩子们正在尽情享受着下课后的游戏时间，踢球、投球、打电动、玩滑板……好不热闹。随着上课铃声响起，孩子们蜂拥冲向了教室，却把各自的玩具和物品遗落在操场的角落里。就在这时，一个“影子”快速穿梭操场的各个角落，把孩子们遗落的物品搜集起来，堆进了教室旁边的失物招领箱内。

又是一个课间，孩子们在失物招领箱内找到自己的玩具，继续快乐地玩耍起来。这时，一个黑发男孩也来到操场，他用各种方法欺负其他孩子，抢走他们的玩具和物品并装进自己的背包里。孩子们敢怒不敢言，正巧上课铃响起，只得又回到了教室。与此同时，黑发男孩突然发现他装满“战利品”的背包不见了，一看才发现是那个“影子”抢走了。仔细观察便会发现，“影子”的身体正是由孩子们遗失的物品组成，失物招领箱上掉落的3个字母“L”“O”“U”便是它的名字，而它的使命就是守护孩子们遗落的物品。于是，一场黑发男孩与LOU的背包争夺战随即展开……

争夺战过程中会发生哪些有趣的事，黑发男孩身上又隐藏了什么秘密，他最终能否将抢来的物品物归原主呢？

微言大義

《失物招领（LOU）》是皮克斯动画工作室制作的一部动画短片，由动画师戴夫·穆林斯担任编剧和导演。短片讲述了一个总是热衷于抢夺其他孩子物品和玩具的“坏”男孩，在失物精灵LOU的指引下改正错误，重新找回自我和友谊的故事。故事内容听起来非常简单，无非讲述了一个犯错的孩子如何在正确的教育引导下走回正途。但是戴夫的巧思赋予了这部短片别样的活力，不论是失物本身还是孩子，背后都蕴含着更深层的寓意。

短片对失物招领的逻辑关系做了一个奇妙的逆转——不是人寻物，而是物寻人。短片极具想象力地塑造出一个奇形怪状的由孩子们遗失物品组合成的精灵，它被赋予了类人化的感情和灵魂，一心只想回到学校教室门口的失物招领箱里，回到主人身边。在跟黑发男孩抢夺背包的过程中，意外发现了男孩曾经心爱的玩具小狗。

原来黑发男孩曾经是一个被霸凌的孩子，被其他孩子粗暴地抢走了玩具小狗，他在过去的阴影中迷失了方向，以为霸凌与被霸凌是一种必然的选择。这时候，LOU就像一个历经沧桑的长者，想引导犯错的孩子回归正途。于是，它以玩具狗作为交换，引导黑发男孩将物品一一还给其他孩子。孩子们毫不犹豫地原谅并接受了黑发男孩，欣然与他做朋友。黑发男孩终于寻找到了正常的交友模式，寻回了爱与友谊，也寻回了曾经的自己。而LOU却在物归原主的过程中一点一点地分散消失了。

其实，短片的英文片名“Lost and Found”可以解读为失去与寻回，故事背后的意义则是寻回爱与自我，同时也是一场爱与宽容的教育。LOU的消失不是逝去，而是完成了毕生夙愿，回到了主人身边，回归了真我；而黑发男孩找回了最初的自己，LOU与被他欺凌的孩子用爱和宽容完成了对他的救赎。

据了解，短片的创作灵感来自导演戴夫的童年经历，他称，校园“恶霸”欺凌他人常常是因为他们尚未形成道德准则，他们可能有时也会感到无助、不被人重视，进而以错误的方式表达出来。其实在大多数人眼中，霸凌者总是特别可恶，当校园霸凌发生后会第一时间声讨这些霸凌者。但有些校园霸凌事件并不是简单地停留在霸凌本身，霸凌行为之所以发生，可能有着更深层次的原因。因此，面对校园霸凌，首先还是应教育孩子，如果不幸遭受欺凌，要勇于求助老师和父母，学会用正确的方式保护自己。与此同时，对于霸凌者也不要一味地排斥和责怪，要尽可能了解他们曾经的遭遇，帮助他们驱散心中的阴影，用爱心和宽容感化他们，寻回遗失的爱和自我。

编辑 靳雪莲