范树怀

何为心理免疫

芳芳小学毕业了，爸爸到学校去接她，当父女俩走出校门时，校门外卖零食小吃的张师傅吃惊地问：“您女儿在这儿读小学啊？”“是呀，在这儿读小学六年都毕业了。”芳芳爸爸回答说。“那我怎么从来没见过您女儿来买零食？您看现在的孩子们谁不吃零食？我那两个儿子每天吃太多零食，到吃饭时可费劲了。请问您是怎么教孩子的？”旁边的一位家长也插嘴说：“现在的孩子爱吃零食，不好好吃饭，太让我们烦恼了。”

原来，芳芳的爸爸妈妈自孩子两三岁开始，遇到电视上播放饮食健康节目，特别是小孩子因过多吃零食而造成营养不良，发育不正常的事例，就和孩子一起看节目，并给芳芳讲述过多吃零食的危害。妈妈还给芳芳讲述了他们邻居的一个孩子，因为吃了很多街上小摊贩卖的零食，先是感染性腹泻、呕吐，后来转变成很严重的病症。爸爸也时常给孩子讲述他见到的很多孩子因为过多吃零食，不好好吃饭而导致四肢无力、面黄肌瘦的例子。芳芳爸爸妈妈的做法就是心理免疫，也正是心理免疫让芳芳养成了很少吃零食的习惯。

所谓心理免疫，就是在婴幼儿刚听懂大人话时开始，父母、長辈对孩子所接触到的电脑、电影、电视、手机、画刊，以及接触到的人们的行为，在孩子面前认真地讲解和评说，告诉孩子哪些行为是对的，哪些行为是错误的，给孩子一个起始的、最初的是非标准。对那些勤劳勇敢、助人为乐、刻苦学习、孝老敬亲、礼貌待人等优秀行为，就告诉孩子“这人真是好样的”“真可敬”“就这样做”，并竖起拇指热情赞扬;而对那些损人利己、懒惰胆怯、好逸恶劳、卖国求荣、虐待老人等恶劣行为和不良习惯，就告诉小孩子“真可恶”“真可恨”“这很不好”，并表现出厌恶、鄙视的表情，在孩子幼小的心灵上打下最初的是非印记。

心理免疫的理论依据

儿童种牛痘疫苗可以预防天花病;吃糖丸可以预防脊髓灰质炎疾病的发生……在生理上可以通过接种疫苗预防疾病，在儿童心理上也可以通过心理免疫减少不良信息的侵害。

为什么心理免疫能发挥让孩子远离错误、邪恶事物，发挥心理防御的作用？

生理学研究表明，人的大脑具有先入为主的特征。婴幼儿总是像海绵汲水一样，不加选择的、大量地汲取外界信息，吸收的信息刺激不仅促进了大脑的发育，也“刻印”在大脑结构中，成为大脑的一部分。不论是好或是坏的信息，只要抢先输入大脑，而且在大脑皮层上形成神经联系之后，其痕迹就“先入为主”地占据在大脑皮层上，别的类似信息再难入内形成痕迹。

心理学认为，在人们对事物的认知过程中，通过自身接触，能使人形成对该事物的第一印象。解释第一印象的是首因效应，对事物第一印象一旦形成就不易改变，不易被说服，在以后的社会实践中就按此印象去观察判断事物。父母在婴幼儿面前对优秀的行为表示夸奖和称赞，对恶劣行为表示厌恶和唾弃，这在孩子心中形成第一印象，这种第一印象一旦形成，以后就不易改变。正是人脑先入为主和第一印象的特征，使得婴幼儿心理免疫发挥了重大作用。

父母是孩子出生后最先接触的人，是哺养他的人，父母的话在婴幼儿心目中是神圣的，会印记在孩子幼小的心灵中。父母对小孩子接触的事和人进行讲解、评说，就会在孩子心理上起到免疫作用。

心理免疫势在必行

婴幼儿在生理发育的同时，心理上也通过吸收外界信息刺激大脑发育。他们对外界信息的无意识吸收是不分是非、不辨真伪、不论善恶的，全部吸收进入大脑，并成为大脑的组成部分，进而形成自己的精神世界。

当代世界进入信息时代，各种信息通过电视、手机、电脑等媒体以最快的速度和最生动的方式进入人们的视野，影响着人们的精神世界，特别是求知欲、好奇心极盛的孩子。在人们接触的信息中，各种价值观、人生观、世界观泥沙俱下、鱼龙混杂，一些腐朽、没落、庸俗、低级趣味的信息时时影响着孩子们，给他们精神世界的形成以重大影响。这种现实下，孩子们特别是婴幼儿的心理免疫就显得十分重要且势在必行。

家庭教育家陈鹤琴先生在他所著的《家庭教育》一书中提出：“别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意愿给小孩子听，给小孩子看。小孩子生来是无知无识的。善恶是非的种种观念要慢慢儿在后天形成。他怎样会辨别善恶是非呢？其道很多，但平时做父母的对于善恶是非显出一种态度，而小孩子听了看了无形中受着影响的，也是一个方法。”

心理学研究表明，个人的认知是经过选择后组成的。人们对某事物是亲近，还是疏远，是仿效学习，还是排斥、抵制，是由自己原来的心理定式即自己的善恶、是非标准来选择决定的。而人们的心理定式，善恶是非标准，是由先前获取的经验信息积累起来的。婴幼儿时期父母对不同事物的态度和评价，在孩子心理定式形成中起着基础性作用，筑起一道学习真善美，抵制假恶丑的心理防线。

有人担心婴幼儿可能听不懂大人对影视和他人的议论评说，其实这是不了解婴幼儿，就是几个月的小婴儿也有情景领悟的特有功能，只要是在婴幼儿面前议论评价他看到的事物，他就能听懂大人的话，这就是情景领悟的能力。再者，模仿是婴幼儿学习的基本方法，父母长辈对人们的各种行为，表示不同的态度，也为孩子提供模仿对象。通过模仿，孩子就会学习真善美行为，厌恶假恶丑行为，这就真正发挥了心理免疫的作用。

为了孩子健康成长，父母长辈务必注重对孩子的心理免疫。