陈大庆

薪火相传者

多年前，罗敏第一次带着当时还是恋爱对象的妻子去家里吃饭，和家里人接触之后，她说：“你的性格既不像你妈，也不像你爸，反而是综合了他们两个人的特点。”

罗敏的父亲是一名语文教师，也是他的班主任，性格温和，做事踏实细腻。为师为父，在父亲的影响下，1991年，罗敏也走上了三尺讲台。

“那时候条件不好，没有现在这么多教学工具可用，所以老师得自己想办法来丰富教学。”师范科班毕业，又颇具想法，罗敏的语文课总是上得别开生面。

在讲《背影》的时候，为了让学生理解朱自清笔下那个努力翻越月台的背影，罗敏用课桌在教室里现场搭了一个“月台”，让学生来模拟父亲翻越的背影。而到了学习《菜花》的时候，他索性把全班直接拉到学校附近的油菜花田，在金黄的花海里读的书声朗朗。“那时候物质生活条件不好，学到最后的关键时候，拼的就是体力。”罗敏说，毕业班的孩子学习刻苦，为了保證他们能够在身体上不掉队，作为班主任，他坚持每天早上带着学生跑步，融入学生中，与学生患难与共。1996年，捷报传来，这一届学生取得了学校建校以来的最好成绩。

教学能力突出，综合素质完备，就这样，罗敏开始得到了更多的发展机会。1998年，一纸调令，去离家20公里外的乡下中华小学任教导主任。一边是中心校的优秀教师之路，一边是乡下小学从零开始的教学管理岗位，“这是一个从米箩篼到糠箩篼的选择”，在所有人都不理解的情况下，罗敏坚定地选择了后者。……