1.风格这个东西，相当于节肢动物的甲壳，在很长时间里提供保护;然而，假设你要持续成长，铠甲终有一天会成为束缚，成为皮肤上如影随形的桎梏。

2.不挑战自己，就是不断地向今天甚至昨天的自己妥协和投降。

3.成年人很难保持孩子般的好奇与天真，就像我们长大以后可以学习许多复杂的技能，要想做到最简单的事——妈妈告诉我们要“说实话，不撒谎”，倒成了最难的事。

4.当我们不再拥有年轻时的容貌和力量，“青春”这个词里，凝聚了我们的遗憾和惋惜。

5.因为孩子怕黑，我们就告诉他世界上没有夜晚——这并不能保护孩子，因为他们不能生活在无菌箱里。我们与其进行所谓善意的欺骗，还不如让他们主动接受疫苗，从而获得身体的抵抗力。

6.影子并非只代表黑暗，它也是强光照耀下才能形成的事物。

7.什么是善，什么是恶，从来不是两个被封存的固体名词。它们有时就像比重相似的液体，交融得密不可分，人类的智慧尚不能够提炼两者，并使之保持在各自的纯度里，我们终生需要警惕其中的化学配方，却又被迫饮鸩止渴。

8.经过一段时间，苦涩的海水结晶为闪光的盐粒——但我们不能说，海水本身就是洁白晶莹的。

9.青春阶段，恨不得谁都能成为诗人──壮志和无可名状的愤怒支撑着少年，他对服从、周旋、投靠等谋生伎俩极度不屑。

10.一个健康的生命，是既会笑又会哭的——这决定了我的儿童文学观，我不想赞美只出太阳不下雨的天气，我不想让孩子们在毫无瑕疵的世界患上雪盲症。

11.不会弹钢琴的才一个指头、一个指头地按动白键，要想成为钢琴演奏家，就要同时流畅地处理黑白键。

12.许多相声演员回家是沉默的，许多小丑演员独处时是悲伤的。

13.和一只长寿龟相比，我们成人了也是孩子。

14.在我看来，就像“人性”包含着“动物性”一样，“动物性”也包含着“人性”。只要不唯我独尊，在尊重生命的前提下，人类其实很容易找到跟動物沟通的途径。

15.不仅是人与动物之间，在父母与孩子之间，老师与学生之间，爱人之间，朋友之间……有时我们为了对方好，好心却被当成驴肝肺;有时别人为了我们好，却让我们被动、难堪乃至愤怒，恰如泰戈尔说的：“鸟以为把鱼举在空中是一种善行。”

16.散文的虚构，要受到前提和结果的限制。真，对于写作来说，是至高的善。那个“真”是不被移动的，至于怎么抵达，飞机、火车、地下隧道乃至步行，都可以。

17.真，包含着真实、真诚、真相、真理等等，这是散文的基础和远方;即使虚构，也不能扭曲和篡改这样的原则。所以我要以此为题，强调散文虚构的目的，正是为了靠近真实。

18.记忆是擅长创作的，是会夹带私货的。如果不承认杂质的存在是荒谬的，就像刚洗过澡的人不相信自己还在寄养大量细菌一样。

——作家刘心武语录

（责任编辑/刘大伟 张金余）