董以良

操场边年代久远的龙口古泉流淌着汩汩清泉，教学楼里随处可见“厚德博学，向善向上”等校训标语，每一块班级牌、警示牌都精心设计独具特色。7月29日，走进全国文明校园邵阳市资江学校，记者便被它古朴厚重的校园环境所吸引。让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人，这是资江学校校园文化建设的初衷，也是邵阳市开展德育工作的一个缩影。

“立德树人，为学生的终生幸福奠基。近年来，邵阳市将中小学生德育摆在教育工作的突出位置，不断加强中小学生思想道德教育、理想信念教育、行为习惯养成和法制纪律教育，积极探索新形势下德育工作的新途径新方法。”邵阳市教育局党委委员、机关党委书记肖克勤向记者介绍，该局通过打造理念先进的德育工作队伍、创新特色德育教育交流活动、搭建“三位一体”德育工作协同平台等途径，培养学生良好的道德品质和文明习惯，帮助学生扣好人生第一粒扣子。

A队伍建设筑牢德育主阵地

7月末，正值暑假，邵阳市资江学校的邓珺匀老师在家中进行着一项特殊的培训：每天观看半小时全国典型廉洁教师先进事迹的视频、阅读廉洁相关书籍、写下心得体会。今年暑假，资江学校开展了“创廉洁校园做廉洁老师”暑期线上培训活动，全面加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质，打造优秀的教师队伍为促进学生全面健康发展助力。

学校教育是培养学生的主要形式，学校是开展学生德育工作的主阵地，强化教师在育人中的主导作用是学校开展德育工作的关键。加强德育工作队伍建设，筑牢德育主阵地，武冈市以“读书、交流、纠错、重塑”为思路，多方式推动教师队伍向纵深建设。2014年以来，该市以“魅力教师”总课题组成员为核心，带领全市各子课题组教师，先后在各级媒体上发表文章2000余篇。经过多年实践，如今武冈市“魅力教师”遍地开花，在稳步提升教学质量的同时引导学生在学习文化知识过程中自觉加强思想道德修养。

在绥宁县，通过“整”“招”“培”等措施，大力加强教师队伍建设，着力抓好该县教师队伍专项整治，以高度的责任感和自觉性，端正教育教学思想，争做“行高为师，德高为范”的新时代好教师，该县各单位负责人向县教育局递交了《2019年绥宁县教育系统师德师风建设目标管理责任书》，努力办人民满意的教育。

德育不仅是单方面的灌输道理、传播知识，教师在教书育人的过程中首先要不断提升自己的思想道德修养，用良好的思想品质、道德观念给学生带去潜移默化的影响。探索德育工作的新途径和新方法，邵阳市教育局优先建立一支理念先进、业务精湛的德育工作队伍，各县市区教育局明确了专门的副局长负责德育工作，并明确了主管德育工作的职能机构，配备了专职人员，各中小学德育工作实行校长负责制，组建了以德育副校长、法制副校长、德育主任、团队负责人、班主任和思想政治老师为骨干的广大教职工积极参与的齐抓共管的德育工作队伍。

B创新活动丰富德育内涵

如何将学生思想道德的培养真正落到实处，让德育工作真正在学生中入脑入心入行？邵阳市以丰富多元的实践活动为载体，开展了一系列特色德育教育交流活动。

“谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”今年8月1日是中国人民解放军建军93周年，邵阳市第六中学组织全校学生共同参与“‘我是接班人湖南省网络大课堂”的学习，一起回忆战火硝烟的岁月，致敬最可爱的中国人民解放军。不少学生通过手抄报展示了个人体会，“我们要坚定爱国信仰，传承八一荣光，努力学习，锻炼身体，为将来建设祖国奠定良好的基础，储备更多的知识和力量。”

围绕重要的时间节点开展不同的主题教育活动，是邵阳市各县市区进行德育工作的一大特色。以传统节日为契机，开展教育实践活动，采取青少年喜闻乐见的形式开展丰富多彩的活动，组织引导学生积极参与、开展节日活动，激发民族情感，传承红色基因和爱国主义精神。

同时，各县市区持续开展中华优秀传统文化传承活动。隆回县将中华优秀传统文化进校园作为教育改革和立德树人的一项重要任务，用传统文化为学校立魂，为学生正心。从顶层设计、党委主导，到对接本土、培训师资，实现以点带面、融入课堂，从校园、师生到社会、家长全面开花，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。城步苗族自治县则致力于将民族文化融入校园，重拾少数民族文化活动，传承和发展本地文化，为学生开辟更宽广的人生道路，同时将学生从繁忙的课业中“解放”出来。

为助力邵陽市创建全国文明城市（下称创文），新邵县第一中学近日将生态文明教育融于学生实践活动，组织学生进入社区开展志愿服务活动，捡拾垃圾、入户宣传。学校还成立了专门的创文工作领导小组，持续打造一支具有鲜明特色的“创文大使”品牌，大力开展清理河道、慰问老人、创文宣讲等志愿服务。

2019年度邵阳市“最美校园”洞口县第三中学历来重视开展丰富多彩的校园活动，校园“蓼湄之声”广播站，从播音员的选拔，到每天早晚的两次播音，从栏目的设置，到文稿的编写，全由学生自己完成。邵东市第一中学振华实验学校面向全体学生开展“三学三立”德育活动：学国学，让学生感受国学魅力，领会经典智慧;学国史，引导青少年树立正确的历史观、民族观、国家观;学国法，培养学生的法律意识、底线思维，形成敬畏法律、崇尚法治的良好氛围。

C“三位一体”构建德育大舞台

丰富多彩、各具特色的德育交流活动为邵阳市加强未成年人思想道德教育提供了多样化的载体，搭建了宽广平台。德育作为一项系统工程，必然少不了家庭和社会的参与。邵阳市积极争取家长、社会对德育工作的支持，形成学校、家长、社会“三位一体”的德育大舞台。

邵阳市第十中学建立了家长学校，借力邵阳市心理学会为家长开设不同主题的心理健康教育讲座，帮助家长树立正确的子女成长观，掌握科学的教育方法。《做最好的自己——优秀家长的第一步》是家长陈付华印象最深的一堂讲座，“我发现做一个好父母远比做一个好孩子难，家长学校教了我很多，我会一点一滴去改正，努力提高自己，与孩子共同进步。”学会保持一颗平常心后，陈付华在处理与孩子的关系时更加得心应手。

在邵阳市双清区，学校通过招募家庭教育、心理健康教育的志愿者，每月定期在社区开展心理健康服务，系列心理讲座和亲子团体活动取得了良好社会反响。邵阳市北塔区借力少年宫，设立动漫、扎染、趣味彩泥等兴趣小组，每周二、周四下午，学校定期组织项目培训，培养学生发现美、创造美的能力。

邵阳县塘渡口镇中学根据实际情况吸纳社会爱心人士捐助，帮助留守儿童中的贫困生解决实际困难。近两年来，邵阳县小红服饰厂两次向该校留守儿童捐助学生服装与书包。此外，该校每学期邀请邵阳市心理学会专家进校园开展留守儿童心理辅导活动，2016年至今已辅导个案150例以上，在学校与社会的合力下，该校涌现出一批批习惯良好、品学兼优的新时代好少年。

以共育为手段，构建“三位一体”德育格局，凝聚育人合力，共促孩子发展，邵阳市教育局依据中小学生身心发展的特点和教育规律，结合当地特色，将德育工作落实、落细，为学生打造快乐学习、幸福成长的乐园，为他们的幸福人生打好底色。