2020年9月22日上午，国务院新闻办公室举行新闻发布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在会上强调，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动的技能。

此次发布会还透露，未来学校体育教育改革，首先就是推动在体育课上教会学生健康知识、基本运动技能和专项运动技能。体育课和语文、数学、外语课一样，课堂上教会的知识和技能，要勤加练习，才能掌握到位、学有所获。倘若止步于短短几十分钟的课堂学习，效果势必难以保证。王登峰表示：“那种认为传统的学校体育只是蹦蹦跳跳、活动身体的观念，可能已经过时了，学校体育必须做到教会、勤练和常赛。”

多维解读

体育课不该“燃烧自己照亮语数外”

近年来，“体教融合”的概念被屡屡提及，加强教育与升学过程中对体育课的重视，也多次被搬上台面讨论。如果说之前的举措与提议大多集中于分数层面，以发挥其导向作用，那么体育课留作业则是实实在在地打响了“体教融合”改革的响亮一枪。体育课留作业不仅是局部改革，可以说是对过往只注重文化课而忽视体育锻炼的纠偏，毕竟老一套教育模式的隐患已经显现出来。不过，我们也应该思考：体育课应该布置怎样的作业？如何平衡体育课作业与文化课作业的时间分配？如何“批改”体育课作业？这些是必须要面对的问题。

体育课作业首先要保证内容科学合理，这离不开一支专业的体育教师队伍。……