于蕊 唐靖

摘 要：少儿主题出版承担着向少儿弘扬时代主旋律、传播主流文化、培育核心价值观的重要使命。绘本作为图文并茂的阅读载体，深受广大儿童青睐，“‘共和国脊梁科学家绘本丛书”是将少儿主题出版与绘本有机结合的有益尝试。作为一套用绘本讲述中国科学家故事的少儿主题出版作品，丛书历时两年精心打磨，兼具科学性、故事性、艺术性，入选2019年中宣部主题出版重点出版物，上市后收获各方好评，入选多个童书榜单。本文聚焦丛书的编创历程并总结经验，以期能为业界同仁打造类似少儿主题出版精品提供参考。

关键词：主题出版 少儿出版 原创绘本

近年来，主题出版越来越受重视，其形式和内涵都在不断拓展，承担着记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的历史使命。[1]如何将社会主义核心价值观与少儿主题出版相联系，将深刻的主题出版内容通过儿童读物进行传播，是图书出版者一直在思考的问题。少儿出版活动并不是单纯的商业行为，更是一种文化活动，少年儿童的人生观、价值观、世界观正处于萌芽状态，特别需要引导个体成长的出版物。[2]出版单位要明确自身肩负的重要责任和使命担当，坚持正确的价值引领，使少儿主题出版物成为社会主义核心价值观的重要载体。

分析我国“主题出版重点出版物”近五年入选的少儿主题出版物，2015年有11种入选;2016年有8种入选;2017年有3 种入选;2018年3种入选;2019年12种入选，2019年是新中国成立70周年，围绕着这个重要的时间节点，各少儿社都在加强主题出版的战略布局，加大选题开发的力度，因此也是近五年入选品种最多的一年。大部分选题是少儿文学，可见主题出版面向少年儿童，甚至低幼儿童的发展空间很大，值得各少儿社去深耕和挖掘。绘本作为图文并茂的阅读载体，深受广大儿童青睐，如何让少儿主题出版和绘本有机结合，是我们一直在思考的问题。

2019年6月11日中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，从国家层面上强调弘扬科学家精神的必要性。科学家作为建设祖国的栋梁，他们热爱祖国、甘于奉献，为中国科技事业做出了巨大贡献。向孩子们讲述中国科学家故事，弘扬中国科学家精神，既可引领孩子们健康成长，也是爱国主义教育的方式之一。但如何为广大儿童读者讲好科学家的故事呢？越是大命题，越要找小切口。可以说，“‘共和国脊梁科学家绘本丛书”的出版犹如一场及时雨，用绘本为儿童讲述中国科学家故事，易于儿童接受，既符合新时代主题出版的要求，又有助于儿童树立正确的三观，成为新时代的接班人，是一次颇有意义的出版尝试。

一、找准选题方向，用科学家故事弘扬时代主旋律

一个独到的好选题，是原创少儿主题出版物的重要前提。出版单位应高瞻远瞩，看到主题出版带来的社会效益和经济效益，将其作为重要抓手，在高品质的基础上创造价值。新中国成立70周年之时，国家授予于敏、袁隆平、黄旭华、屠呦呦等科学家共和国勋章，这是我们国家的最高荣誉，说明国家对科学工作的重视、对科学家的尊重，中国现当代科学家作为当之无愧的民族脊梁，其故事紧扣时代脉搏，是弘扬时代主旋律的好选题。而当我们去勾勒从20世纪风雨中走过来的中国科学家们的群像时，会发现他们所共有的一些精神特质——爱国报国、敬业奉献、求真務实、砥砺奋进，这些精神正是时代讴歌的主旋律。当今儿童多以影视明星为偶像，出现了很多不健康的心理状况，亟需正能量榜样作品给予引导。[3]

科学家作为科学文化的主要创造者和践行者，尤其是老科学家们，其故事本身便足够生动，富有感染力;绘本是儿童容易接受的童书体裁，也是儿童进行语言学习、养成行为和道德规范的工具，很适合亲子共读。传记绘本虽然是绘本里较为小众的门类，但相比虚构类绘本，它以真实人物为基础，更具说服力。对年幼的孩子们来说，传记绘本是助其树立榜样的最佳读物。好的传记绘本就像是一扇窗，能拓宽孩子的视野，让孩子们窥见榜样的力量，也是孩子成长路上的指明灯。这样的优质选题，对于出版单位而言也十分难得。

二、精心编创，不断调整优化

好选题并不等于好作品。图书出版就像建房子一样，找准了选题方向，只是打好了地基，至于房子牢不牢固、漂不漂亮，还得靠编辑一砖一瓦用心打造。[4]市场调研让我们意识到，这套丛书并非完全填补市场空白之作。市场上已经陆续有了一些引进版的科学家传记绘本，也有少量原创同类作品，这更坚定了我们要拿出“人无我有，人有我优”的决心来实现这个选题，更何况丛书依托于采集工程，本身便具有类似选题无法比拟的优势。

为充分利用好本套丛书所依托的强大资源，我们在策划之初便明确要以入选重要奖项、凸显社会效益为首要责任。通过查阅资料，我们对这类选题的特点有了较为充分的了解，本套丛书基本符合重点主题出版的策划思路——符合国家重要时间节点（新中国成立70周年）、作者专业权威、形式有创意。[5]我们相信，只要用心、用情去打造，再辅以充足的宣传营销，本套丛书有望达成“叫好又叫座”的愿景。

朝着这个目标，我们查阅了市面上大量优秀人物传记绘本，编创团队共同阅读、研究和剖析这类绘本的创作手法和编创要素。通过这一过程，丛书的面貌逐渐从模糊变得清晰。经过多番磨合，我们确定了“严谨的学者团队+新锐的绘者团队+权威的审稿团队”的编创模式，从科学家的知名度和故事性两个角度来考虑入选科学家，并尽量分散在不同学科，让读者们通过阅读这套书能认识到不同的科学家。最终，我们选择了竺可桢、钱学森、何泽慧、吴征镒、刘东生、梁思礼、袁隆平、屠呦呦等8位科学家为讲述对象。他们或广为人知，或赫赫而无名，但均是所在学科领域的佼佼者，均为中国科技事业的发展做出了重大的贡献，其人生和科研经历也具有很强的故事性。

丛书文字作者主要由“采集工程”研究团队的学者担任，绘者均精心挑选，功底扎实，基本以纯手绘的风格来呈现科学家的风采，同时尊重绘者的个人风格，将8本做成既成套系又各具特色的高度原创性绘本。同时，我们还约请了科学家家属、秘书及相关研究者担任审稿专家，并特别邀请了韩启德、刘嘉麒、周忠和三位中国科学院院士担任顾问，确保丛书质量过硬。

不容忽视的是，近年来我国原创绘本虽然火热，但与国外相比发展要滞后很多，总体出版水平不高，面临诸多挑战，也缺乏成熟的绘本编辑。[6]事实上，在编创这套书的过程中，我们曾无从下手，为推动项目顺利开展，编辑团队积极参加各类绘本创作、编创论坛，这中间的困惑、煎熬、挣扎，非三言两语能说得清、道得明。每一本绘本均要经过文字作者、绘图作者、主编、审稿专家、顾问、编辑、校对、质检专家的通力合作、反复打磨。[7]可以说，从一开始我们便拿出了做学术研究的态度来推动这套绘本，在科学家的精神感染和指引下攻克遇到的无数困难，把一套“小书”做成了“大书”。

三、依托多方资源，提升丛书附加值

虽然目前的绘本市场越来越受家长认可，认为“绘本字数少、图片多所以不值书价”的偏见已经越来越少，但尽可能依托于多方资源，提升丛书的附加值，让读者尤其是家长们觉得物有所值，是编创团队的初心之一，也体现出主题出版的教育意义。[8]

讲述科学家的故事，必然会涉及科学知识，如何让孩子們理解书中的科学专业术语？如何让孩子们在听故事的同时更好地认识这些科学家？采集工程的丰富资源又该如何最大化地用于这套丛书？这是我们在推动选题开展的过程中不断思考的问题。

经过不断磨合，在版块设计上，我们最终确定了“正文+人物小传+年谱+词汇园地+导读手册+音频故事+中国科学家博物馆资料库”的模式。绘本容量有限，文字不可过多，否则会增加孩子的畏难情绪，与我们的初衷相违。每本书的正文文字不足2000字，只能选择一些最有代表性的故事，所以在每本书末尾，我们还附上了一篇千余字的人物小传和体例清晰的年谱，能让读者对科学家有更深的理解和认识，从多个维度为读者刻画出8个立体丰满的科学家形象。词汇园地则尽量用浅显直白的语言对文中出现的专业术语进行解释，以帮助读者克服阅读过程中的知识障碍。

值得一提的是丛书附赠的音频资源和中国科学家博物馆资源。我们推出了两版音频，一版是忠于原文，请专业播音员配乐演绎;另一版则是围绕每一本所讲述的科学家，再延伸出3集故事，做成一套共24集的音频故事。两套音频故事均可在喜马拉雅APP、网易FM、蜻蜓FM等频道上免费收听。

此外，由于丛书题材独特，不同于常见绘本，为引导读者充分利用丛书，我们还特别邀请了两位专家撰写导读，能有效帮助读者理解丛书。事实上，最终成品与最初策划案有较大区别，这是由于我们在推动过程中不断根据实际情况调整策划案中的偏差，充分调动各方资源为本套丛书所用。

四、以大力宣传为抓手，将社会效益最大化

图书付梓只是走完了整个项目的一步，后期还有大量的宣传和推广工作需要开展。事实证明，随着行政管理部门的引导和推动，主题出版的传播力进一步彰显，[9]本套丛书在宣传推广过程中便得到了主管单位的大力支持。2019年10月本套丛书正式出版，我们与公司宣传部、发行部早在三个月前便沟通确定了一套完整详实的宣传方案，并明确宣传效果放在第一位，极力扩大丛书的社会效益，让本套丛书发挥其应有的社会价值。

所以，在紧锣密鼓准备丛书付印的同时，我们便开展了宣传工作。为调动目标读者的阅读兴趣，我们在面向少年儿童发行的期刊上刊登了“种一个科学梦，等着发芽”的征文/征画活动，鼓励小读者们撰写关于科学家的故事，画出科学家的发明创造或者自己的奇思妙想，并筹备了院士签名奖状、赠送样书等丰厚奖品，为丛书进行预热。在后期开展的绘本进校园活动中，也宣传了这项活动，小读者的参与度很高，他们用或稚嫩拙朴或奇思妙想的语言表达了对科学家的敬意，还提出了一些很有创意的想法，充分展现出了孩子们无边的想象力。

丛书正式出版后，我们在筹备发布会的同时，聚焦粉丝黏性较高的新媒体渠道进行团购。虽然是精装绘本，成本高昂，码洋较高，但团购渠道反响热烈。很多读者表示，这套书籍题材独特，编创用心，实属难得。这也说明，时代召唤主题出版物，读者期待优秀主题出版物。在丛书的发布会上，经过精心筹划，我们既邀请了丛书顾问、主编、导读撰稿人，还邀请了本套丛书的作者绘者、科学家的家属和秘书等嘉宾出席。我们还策划了丛书精选原画展，使本次活动成为一次非常有新闻点的发布会，得到了各大主流媒体的广泛报道，进一步扩大了丛书的社会影响力。

在视频化和移动端生存的时代，我们也重视视频宣传渠道，除拍摄丛书场景化视频和图书产品宣传视频并上传至网站公开播放外，也积极跟凯叔讲故事、爱奇艺等不同渠道洽谈，探索将纸质内容进一步丰富改编为视频内容的可能性，丰富丛书的宣传方式;我们还在抖音、快手等直播平台上开通直播课程，给孩子们讲述老科学家的故事。我们与北师大绘本课程中心合作，参与绘本课进校园的活动，邀请有绘本丰富经验的小学教师设计科学家绘本的教案，并向全国的小学推广。令人感到欣慰的是，在推广过程中，我们编创这套书的初心也得到了理解，正如儿童文学作者孙玉虎所言：“这套绘本并不是要鼓励每个孩子一定要成为科学家，而是从这些科学家的人生经历里见证科学的力量、榜样的力量，从而思索自己想要一个怎样的人生，如何成为一个更好的人。”[10]让孩子们拥有真正优秀的榜样并思索人生，便是这套书的最大价值。

五、分析得失，用绘本打造少儿主题出版物

主题出版的精品化之路任重道远，需要出版的时代使命、文化自信和工匠精神。正如2003年新闻出版总署倡议开展主题出版相关系列工程时所阐述的美好愿景一般——力求在纷繁世界中，以一些“坚固的东西”（马克思语）指引前行之路。[11]理解时代精神，讲好中国故事，好的主题出版是双效的、长效的。

1.选题独特，以创意引领策划

选题同质化是出版业目前存在的通病，本套丛书并非填补市场空白之作，在已经出版的讲述科学家故事的绘本中，本套丛书依托于权威的采集工程，采用“传记+图画+故事+科学”的构想，编创视角独特，是其亮点。榜样人物传记图书尤其需要找到权威作者，以权威资料作为支撑，切忌夸张渲染，违背人物的榜样力量。

2.抓住绘本的表现特点，从孩童的视角出发

绘本是一种图文相乘的图书形式，主要面向儿童群体，在想象力、创意设计、细节叙事及图文合奏、情感传达等方面非常考验创作者的艺术表现力。首先，好故事是绘本的基础。创作者们要讲好故事，要从孩童的视角出发。其次，需要绘制生动而有内在质地的画面，绘本的图文关系不是简单的图文对称，而是图文互补，由故事本身延伸或创造出不同类型、不同搭配的图文关系。这套书以纸上纪录片的形式呈现了科学家的高光时刻，将带领小读者穿越时空，亲历他们灿烂的人生。

3.坚守初心，用匠心打造精品力作

本套丛书在编创过程中，始终秉持科学家的精神，一絲不苟，精益求精。编辑团队为了解每一位科学家，研读大量传记，在依托于采集工程资料之外，还尽可能搜集充足的资料，包括电影、展览、实物、手稿等，以提供给编创团队参考。在编辑过程中，不放过任何一个细节，反复求证。每本绘本的故事文稿、绘图脚本和成稿都经历了反复修改，甚至否定重来。每本书都是文字作者、绘者、编辑、主编四方共同完成的作品，这对于创作者和出版方来说，都需要足够的耐心与坚持。

但在肯定成果的同时，也不可回避遗憾和不足。由于时间关系，我们未能安排作者和绘者去实地采风，只能通过照片、视频、文字材料等记载来呈现，难免存有遗憾。很多优秀作品，作者都是经过长期的采风和实地采访，才能让作品有更饱满的情感和力度;另外，由于经验不足，我们错过了专家审稿的最佳时机，大部分专家均在绘图成稿后才审稿，所以有些历史细节的错误在后期才发现，给改图造成很大压力，也影响了出版进度。

总之，原创绘本实属不易，主题出版要求更高，若非亲身经历过，个中滋味实在难以言说。我们一路摸着石头过河，在选题策划、文稿打磨、脚本修改、成书审校、印刷装订等各个环节中通过不断试错，克服一系列让我们有“骑虎难下”之感的问题，最终做成了这套原创少儿主题出版物。最深的体会莫过于编辑作为出版项目的枢纽，一定不能沉溺于畏难情绪中，要给所有参与项目的人员传递信心，共同朝着目标奋斗。

在我们打磨这套书的两年多时间里，也陆续看到一些以绘本为表现手法的少儿主题出版物出版，这是一种好现象，说明越来越多的出版社重视培育儿童的价值观，充分体现出主题出版面向现实与未来的教育意义。事实上，除了科学家、领袖等“大人物”可当作榜样人物外，坚守在平凡岗位上的“小人物”也有很多闪光点值得讲述。人物传记绘本只是少儿主题出版的一个小门类，期待未来能有更多类似主题作品，为少儿的成长之路点亮更多明灯。

参考文献：

[1]赵东格.新时代少儿图书主题出版[J].散文百家，2018（8）.

[2]姚磊.少儿出版社主题出版的误区和实施路径[J]. 出版科学，2018（3）.

[3]孙宏艳.少年儿童偶像与榜样接纳状况及对榜样教育的启示[J].教育科学研究，2012（12）.

[4]王芸.主题出版的另类尝试[J].出版人，2016（12）.

[5]胡心婷.从2015—2018国家“主题出版重点出版物选题”浅析主题出版策划之道[J].科技传播，2018（18）.

[6]林勇.中国原创绘本的发展困境及对策探析[N].新闻研究导刊，2017（12）.

[7]唐靖，于蕊.踏过泥泞  终见彩虹[N].中国科学报，2019-11-29.

[8]王际兵.主题出版提升教育功能的思[J].出版发行研究，2018（7）.

[9]宋思佳，冯广涛.全民阅读视角下少儿主题出版发展路径[J].中国出版，2019（12）.

[10]孙玉虎.绘本里的科技群星[N].人民日报海外版，2019-12-05.

[11]金鑫荣，卢文婷.主题出版的精品化战略[J].现代出版，2018（6）.

（作者单位系：于蕊，北京出版集团;唐靖，蒲蒲兰绘本馆）