程星

摘 要：2020年，根据教育部相关数据统计，毕业生规模逐年攀上，2020年再创新高，达874万人。2020年初新冠肺炎疫情的发生，不仅对宏观经济产生较大影响，对大学生就业市场也造成了冲击。为分析疫情背景下高校毕业生的就业情况，通过网络大数据和网络调查数据，对毕业生整体就业形势、求职历程、新冠疫情冲击影响等方面 进行了分析。调查研究大学生就业指导工作中存在的不足之处，调整与改进大学生就业指导工作中的做法，给予大学生就业更多科学的指导和帮助，促进大学生高质量就业。

关键词：当代大学生;移动互联时代;就业指导;对策

一、引言

就业指导是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助大学生根据自身的特点，结合社会职业需求，打造自己的核心竞争力，以充分发挥自己的才华和能力，实现人生价值和社会价值。可将就业指导分为狭义和广义两大类。传递就业信息给要求就业的劳动者，成为用人单位和劳动者之间沟通的桥梁，这是狭义的就业指导。对有就业需求的劳动力资源，社会需求进行一定程度的预测，提升劳动技能，汇总发布就业信息，推举、引进、组办招聘等与就业有关的综合性服务活动、社会咨询等，这是广义上的就业指导。在我国高等教育中，就业政策导向、就业政策解读以及与之相应的思想教育工作也包含在就业指导范围之内。

二、大学生群体就业因移动互联网时代带来的机遇和挑战

在移动互联网时代的飞速发展下，大学生获得信息途径更加多样，足不出户就能收获到丰富多彩的有效信息，这个时代下的大学生思想行为也逐渐变化，他们的思想认识更加新奇，看待问题的方式更加多元化。此外大学生的思维方式变化与他们的职业观念的变化息息相关，高校就业指导的教师需要加强对学生的审视，与他们共同交流共同探讨所需要面临的问题，了解他们的个人情况还需要了解他们的就业指导需要。在移动互联网时代大背景下，我们需要知道的是阅读的重要性，作为大学生获得知识的主要渠道，新媒体时代的读者阅读方式是一种“浅阅读”，这种浅尝辄止只是浏览性的阅读，并不注重阅读的实际效果，并不完全理解阅读的内容。另一方面，大学生的阅读方式“跳跃性”使他们杂阅读现象严重，没有精挑细选的优质内容，没有去除糟粕，而在移动互联网时代下，大学生面临了更多的选择与诱惑，给大学生群体带来了一定的不利影响，形成不良习惯，影响其世界观、人生观、价值观的形成。除此之外，网络上充斥着一些不良信息，大学生对此抵制力不够，如意志毅力的消磨和自控能力的下降。对青少年来说，过度使用网络，很容易引发对网络的过度依赖心理。网络性格一旦形成容易导致道德观念的淡化，价值观念的模糊及身体素质的下降，并且会造成紧张的人际关系

三、大学生就业指导工作在移动互联网时代背景下的现状分析

第一，指导内容过于单调。目前高校就业指导的形式过于单一，主要是提高学生的面试以及信息获取能力、对国家的就业政策进行解读。高校会宣传讲解国家以及地方出台的大学生落户政策、就业政策等，另外还会对学生进行个人简历制作、面试技巧等内容进行指导。这些指导内容仅从一定程度上对学生就业进行了指导，但并未彻底解决学生就业问题。目前学生就业群体中95后居多，在移动互联网时代背景下，传统的就业指导流程即将被替代，而且不少新时代学生出国深造、自主创业人数递增，如果目前的就业指导内容和就业指导形式仅限于对课本内容进行讲解，就业指导效果难以体现。

第二，指导模式缺乏创新。在就业指导的功能和内容上讲，就业信息的获取、就业经验分享以及面试技巧讲座会等为目前就业指导的主要方式。传统的就业指导方式对学生的就业有一定的帮助，但就业个体千差万别，不能千篇一律，就业指导模式更不能停步不前，高校的人才培养需求更要紧密结合毕业生的职业定向，重视学生的主题地位。大学生就业指导很容易被外界误以为只是简单的就业宣传和离校就业手续的办理，因而大家都会对就业造成一种日常事务性的偏见，缺乏足够的认知。大学生就业指导主要分为三个阶段，其贯穿整个大学生涯：第一阶段为入学前的职业生涯规划启蒙教育;第二阶段为低年级对于职业的测评，咨询以及自我认知的课堂教育;第三阶段为高年级对于求职技巧掌握，创业辅导等方面的具体课程教育，同时学校也会增设更为精准化的校园招聘与宣讲会。但是同学们可能仅仅在临近毕业，需要求职时才会想到学校的就业指导，进行相关手续办理，却忽视了在大学生涯期间向就业指导机构获取资源与帮助的机会。虽然学校就业指导机构在不同时间节点进入到同学们的职业生涯发展中，但是由于同学们本身的不重视以及观念上的偏差，导致指导机构本身的影响力薄弱、吸纳能力匮乏。

第三，缺乏专业的就业指导团队。近年来，高校对就业指导人员的能力培训加强重视，就业指导人员队伍理论水平和实践能力得到一定程度的提升。但是随着移动互联网时代的发展，目前就业指导人员的能力水平还有提升空间。高校就业指导理论体系更新缓慢，而且比较单一，这种就业指导模式无法满足当下互联网时代的就业指导实际需求，难以达到就业指导应有的效果。需要就业指导老师能够利用移动互联网工具，更加科学、充分的指导当代大学生就业。

四、大学生就业指导工作在移动互联网时代下的对策

创新就业指导方法。以社会对人才的需求为最终导向，构建柔性人才培养体系。调整大学生就业课程设置，更新教材内容，使教材内容更加偏向于实践教学。建立适应社会需求和所学专业发展需要的课程体系。特别是要对专业课教材进行改革，大背景与时代的不一样，知识结构体系也同样发生着变动。要把社会前沿的知识补充进去，让学生了解所学专业与社会发展的共通性。让学生更好的对所学专业有所认知。并且要建立教材更新体制，在规定的时间更新教材，让学生学到的知识始终是最新的、最前沿的，代表着产业和专业的发展趋势。建立有效的校外实习基地，搭建校企合作、国际交流的平台，增强实践教学环节。因此可以让学生较早的进入生产实践活动和社会实践中，通过实践检验理论知识，接受技能提升训练和素质拓展训练，确定完善自我的目标。增设创新创业教育内容，引导和鼓励大学生开展创新创业活动。

丰富和完善就业指导内容。在移动互联网时代下，大学生就业形势也顺势而变，因此要进一步完善和丰富就业指导内容，对此进行科學性的指导。就大学生更加喜爱获取碎片式信息和不受时空限制的信息的传播方式。高校的就业指导工作更注重指导内容的丰富与时俱进，学生需要被了解就业需求和就业短板，增强就业指导能力。

五、结束语

当前移动互联网技术水平不断进步，应用范围更加广泛，传统的大学生就业指导工作正面临着一定的冲击。移动互联时代下，大学生就业指导工作进行调整和优化不可或缺。高校要掌握移动互联网时代发展的特点，对就业指导方式和内容进行创新和丰富，全面提升就业指导人员的能力水平，弥补传统就业指导上的不足之处，加强就业指导信息化建设，让大学生对当前的就业形势等有全面的了解与认识。

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