余东霞

“书，是人类进步的阶梯;书，是人类理想的摇篮;书，是五彩缤纷的花园，让人流连忘返。”《语文课程标准》指出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。的确，在全面实施素质教育的今天，我们应率先垂范，一起手捧诗书，遨游书海，让千年来古人的文字和今人的诗篇荡涤我们浮躁的心灵;我们应以身作则，带领学生以书为友、以书为鉴，让缕缕书香伴学生一路同行！

一、创设浓浓的课外阅读的氛围

沐浴书香，要创设良好的读书氛围。

首先，充实班级图书角。班里图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有校园小说，也有趣味幽默大全等等，都是孩子们贡献出来的，达100多本。

其次，在教室墙上布置一些有关读书的名言，如“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”“读书破万卷，下笔如有神”等，以此激励学生学习名人，热爱读书。另外，还借助学校班容班貌检查的东风，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户都充满浓郁的书香，让“一路书香一路欢”“我读书我快乐”“丝丝书香润人生，尽眼香书启童心”这样的话语浸润到学生的心灵深处。

同时，合理利用学校图书馆的资源，引导学生时常去借阅，同学们形成了“好书先读为快”的愉悦读书氛围，畅游书海，班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。

另外，父母是孩子的第一任老师，家庭的阅读氛围也是一种语言，不失时机地利用家长会、qq群向家长宣传课外阅读、亲子阅读的意义和影响，适时评选“书香家庭”，以此督促孩子每天阅读一个小时以上的课外书籍。长假期间，还可配合教师填写好“学生在家阅读情况反馈表”。有条件的提倡家长和孩子共同读书，形成浓浓的家庭讀书氛围。

二、培养学生课外阅读的兴趣

兴趣是最好的老师。一开始的时候，会有许多学生不喜欢阅读或不能养成良好的阅读习惯，那么如何培养他们读书的兴趣呢？首先，不要搞硬性规定，如一定要学生摘抄多少优美句段或写读书笔记，过多的功利目的只会使读书变成学生的一种负担，这样的读书是毫无快乐可言的。应该要让学生放下包袱，轻装上阵，自由选择自己喜爱的读物，让他们感到“读书是快乐的”。其次，适时的表扬也可以激发学生阅读的兴趣。如当学生模仿课外书上的写法写出了优美生动的语句时，当讲读课文时学生能结合课外书上的知识侃侃而谈时，教师都毫不吝啬地给予表扬，此时不光是被表扬的学生，其余更多学生的阅读兴趣也自然而然地被调动起来了。

三、利用小程序激励学生读书打卡

随着现代化信息技术的发展，班主任可以利用微信打卡程序建立一个学生、家长、老师可以同时参与的阅读交流平台。家长把孩子读书时的照片、录音或视频上传到小打卡，以督促孩子坚持阅读。老师推荐阅读的书籍，对孩子朗读的字音、语音语调进行及时的评价、点赞。家长之间、孩子之间也可以通过小打卡的朋友圈相互学习，共同提高。本是令家长头疼的必读书目，却可以在小打卡的坚持下慢慢完成阅读要求。

四、结合教材进行课外阅读

用新课程理念指导课堂教学，注重语文课程资源的利用和开发。除了让学生自由选择喜爱的课外读物外，教师还要善于充分挖掘教材内涵，不断拓展延伸外延。如教《三顾茅庐》一课时，建议学生阅读《三国演义》;教《海伦·凯勒》时，建议学生阅读《假如给我三天光明》;学习民间故事《九色鹿》时，引导学生阅读更多经典的民间故事……同时，利用好与教材配套的《小学生课外补充读本》，每学完一篇课文，都不忘要求学生阅读补充读本上相应的文章。以上这些有目的的建议或要求，除了可以让学生进一步了解课文内容，理解课文所表达的情感外，也使学生达到了多读多积累的目的。

五、重视课外阅读的指导

教给学生简洁、实用的读书方法是搞好读书活动的关键。教师可建议低年级学生多阅读一些童话;中年级学生可多阅读童话、寓言故事、成语故事、人物传记等;高年级学生可增加阅读一些自然科学方面的书籍。为了提高学生课外阅读的质量，教师也要乐于阅读，勤于阅读，还要与时俱进，了解目前适合学生的新鲜读物，了解儿童作家的近期作品，以便及时推荐给学生。

六、注重课外阅读的反馈

对于一些比较有意义的知名作家的儿童文学作品，在教师与学生都认真阅读的基础上，可适当开展一些阅读活动。如阅读了金波爷爷写的《追踪小绿人》一书后，可以与学生就这本书的故事、人物、思想感情等进行讨论回顾。读了这本书，可以用手中的彩笔画一画小说中印象最深的地方，深情读一读小说中写得最美的部分，还可以为小绿人编一支歌、跳一个舞等。总之，用自己喜闻乐见的方式开展一次阅读活动，不但提高了学生的阅读兴趣，更重要的是让学生在书中走了个来回，再次揣摩感悟了书中要表达的情感。

书，好比一阵细雨，滋润学生的心田;书，好比一缕轻风，骀荡学生的心海;书，好比一轮骄阳，照亮学生的心灵！文学巨匠博尔赫斯说：“只要有书的地方，就是世界上最完美的地方。”让书成为我们的良师益友，让一路书香伴着学生健康成长吧！