彭媛媛

摘要：教师是太阳底下最光辉的职业，而学生就是我们的阳光。学生是春天的嫩芽，带给我们希望;学生是夏日的一汪清泉，滋润着我们的心田;学生是秋天的果实，带给我们丰收的喜悦;学生是冬天的阳光，带给我们温暖。学生是个孩子，是我们班主任的孩子。班主任是班集体的组织者和引领者。班主任在教育活动中行使管理和育人职责。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的吸引力。其次，班主任可以通过组织策划各种班级活动，在活动中拉近师生之间的距离，增进学生之间的友谊，形成团结互助的集体氛围。同时，班主任可以引导学生主动参与班级管理，培养学生的参与意识和组织策划能力。班主任在班级学生全面发展的过程中，起到决定性作用，对学生的全面发展肩负着重要责任。班主任得让学生明白并了解为人处世的艺术性有多重要;要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能;要激发学生的积极意识和进取心，引发他们产生求知的欲望和需求，形成自我调控管理的要求和能力;要关注学生的成长情况，了解学生的渴求，为学生争取各种锻炼以及提升自己的机会，利用和创造条件为学生的发展打下坚实的基础，使学生在德、智、体、美各方面健康和谐地发展。

关键词：以身作则;班干部;差等生

一、为人师表，以身作则

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”一个学校，一个班，一个班主任，一群学生，组成一个整体，紧密的联系在一起。站在讲台上的时候，台下每一位同学的神情我们都一览无余，他们的认真与游离我们都尽收眼底，谁在认真听讲，谁在玩手机，谁在搞小动作，谁在做笔记……学生對于班主任的了解，可能比班主任对学生的了解更深。因为我们的关注点是个班，所有学生，但是他们面对的只有几个老师，一个班主任，所以我们的态度，我们的行为习惯，言行举止，都在他们的脑海里。在我自己还是个学生的时候，在我的心里，老师是神圣的，老师讲的话是我们的信念，老师的行为习惯是我们的标杆。所以，我们应该以身作则，给学生做好榜样。义务劳动是会占用学生的休息时间，某种意义上来说是完成他们的一种义务，所以在这个过程中他们并不会积极主动，甚至会有点拖延懒散，但是作为班主任的我们如果在旁边，并且挽起袖子，拿起扫把，会达到事半功倍的效果，这个时候应该很难有学生停留在原地一动不动;老生常谈的迟到问题，如果作为班主任的我们能够严格要求自己，并且在学生上课之前能赶到教室，老是爱迟到的学生也很难一次次的“坚持”在门口与你对视;早自习的时候，学生们从家里或者寝室用完餐来到教室，聚在一块，就像一群小鸭子一样，喜欢叽叽喳喳，知道是上课，但是也异常兴奋，完全控制不住自己激动的内心，叽里呱啦讲个不停。如果这个时候，班主任不管不顾，把班级交给班干部，班干部管理起来也会觉得身心俱疲。但是作为班主任的我们在早自习的时候拿着书本跟着学生们一起学习的话，会达到事半功倍的效果，你会发现讲话的越来越少，读书的越来越多，他实在没忍住，你瞟他几眼，他也就懂味了。早自习是这样的一个情况，晚自习亦是如此，我们在学习，在班上来回走几圈，看看他们，他们基本上会打开书，拿起作业本，开始学习。但是老师如果不在班上，大部分同学估计都会变成脱缰的野马，自由驰骋……如果我们一直秉持着活到老学到老的信念，并且付诸行动，学生也会跟上我们的步伐，当然，每个学生迈出的步子不一样，有的跟“龟速”一样，可是也有可能他们走在了你的前面，不管前与后，至少在我们的影响下，他迈出了这一步，并且跟着我们的节奏在走，这就是班主任的作用。什么样的班主任带出什么样的班级，这句话很多同事在一起闲谈过，虽然不一定完全正确，但也不无他的道理，至少在我的感受里面，我能在学生身上看到自己的影子。学生也是我们的一面镜子，反射出自己的不足与光芒！

二、班干部管理

一个班，就像一辆车，而班干部就是这辆车的零部件，他们是最重要的架构，他们从某种意义上来说决定着这辆车的行驶里程与高度。这些零件质量过硬，这辆车应该就是豪华版的，如果质量马马虎虎，能在半路给你整出很多幺蛾子。带过班的应该都感同身受并且习以为常，每一届班干部，总会有几个班干部在某一天哭花了脸跟你道着委屈。每个人的思想不一样，所有同学的思想交织在一起，作为班上的班干部，特别是女孩子占绝大部分的班级，管理起来，很多的细枝末节处理起来确实让人觉得错综复杂。而且他们自己都还是个孩子，在管理班级的过程中难免会有一些问题让他们觉得棘手，而且确实不能达到让所有人满意的结果，作为班干部也还没有修炼到能经受一些莫名的风雨。在这个时候，我们必须冷静下来，给这个班干部，鼓励与支持，并且在班上得给班干部树立一定的威信，让其他学生明白，班主任不在班上的时候，班干部就是班主任一样的存在，也得让其他学生明白，班干部是个最吃力不讨好的事，班上的免费劳动力，所以每个班干部都应该得到我们的理解与支持。当然，值得我们花时间跟精力去维护的班干部必须经过层层的选拔。一年级伊始，军训期间，带班学生干部一直陪伴左右，他们对一年级的新生比较了解，所以在这个时候可以把班上几个比较重要的班干部先选出来实习一段时间，经过军训以及听取带班学生干部的意见之后再经过微调可以把班干部的雏形先定好，当然，这个时候也要给他们打预防针，谁工作不上心，随时都可能被撤掉，让他们有危机感并且加深责任感。

班上感触最深的几个班干部，现在这个班的班长，从开学到现在，得到了学校领导以及任课老师的一致好评，那也是那个曾经哭着跟我说想要放弃的班干部之一，但是明显的看到了她的成长，在一次交谈中我了解到，她是一个很有自己思想的一个人，她有自己的认识与理解，相比较于其他人来说，心智比较成熟，担任班上的班干部这一段时间，尽职尽责，在任何场合，她都严格要求自己以及班上其他同学，班上的问题以及她自己的问题都能及时的跟我交谈反馈，所以班级考核我们班基本上名列前茅，她的作用占绝大部分。班上的劳动委员最先开始是一位娇小并且文静的姑娘，工作确实认真负责，但是身体的原因，视力不是很好，从而导致自己的一些内向，所以在这个劳动工作中很难掌控好局面，有几次都是在有些同学不搞卫生的情况下自己默默的去倒垃圾，并且有时都会耽误用餐。工作态度完全挑不出毛病，管理却存在一些问题，但是短时间内没办法调整，所以这种情况下，其他班干部推荐了另外一位劳动委员，她有过劳动委员的经验，并且相对来说更加善于表达，工作能力相对来说让人比较放心。团支书也是班上比较重要的一个职位，学校很多事情需要团支书在班上处理，并且每周的团活动必须策划执行。原来的团支书虽然工作出色，但是在学生会担任学生干部，所以班上的事情很难兼顾，因此另外推选了一位出来，这个班干部刚担任不久，就收到班长在团活动中的照片反馈，团活动在这位同学的组织带领下，有序的开展着，并且达到了很好的效果，大家不再像以往那样推推嚷嚷，而是积极主动的参与到其中……每一个班干部在班上的作用都至关重要。所以班级这辆车，班主任是驾驶人，班干部是各个重要的部件，班主任得掌握驾驶技巧，零部件有问题得及时去修去换，班级这辆车才会驶得又高又远！

三、差等生带给我的感动与幸福

每个班都有几粒“老鼠屎”，谁都不想一碗美味的汤被“老鼠屎”给影响。斗转星移，两年稍纵即逝，我以为带完一个班，带走的是时间，留下的就是那点经验，但是学生却送给了我感动。生日的前一天，我还在教室面对着电脑上的难题焦头烂额的时候，毕业班的几个学生拿着电脑过来了，给我播放了一个短片，熟悉的校园角落，一张张可爱的面孔呈现在我的眼前，电脑中播放着我们的故事，他们在不同的地方工作，却对着镜头向我传达着同样的生日祝福，他们虽然很久不在身边，但是他们一点都不陌生，仿佛他们在身边的日子就是昨天，很是感动。因为视频中好几个孩子我以为在他们心中，我是魔鬼一般的存在，因为他们的调皮，他们的任性，他们的叛逆，确实带给我了很多烦恼，所以我也不厌其烦的教训过他们，但是他们却对我说着感谢，他们说出感谢的那一瞬间，我的内心融化了……

手机没电，关机，充好电开机的时候两个陌生来电，因为陌生的号码我也没太多在意，晚上的时候这个陌生的号码又拨了进来，按了接听，只听到话筒传来一句“班主任”，这个男孩，可以说是完全不读书的那种，上课听不进去，爱迟到，爱讲话……但是他却带给了很多的感动，还记得，有一次，感冒发烧，我也没太过在意，就想着休息一会儿应该就会好，但是躺下来却没能睡得着，我休息的地方离教室不远，下课的时候他跟另外几个学生跑过来，硬是要拉着我去打针，嘴上不说，那个时候内心是感动的，因为平时讨人厌的家伙其实内心是个纯净善良并且细致的人，作为班主任本来是我应该给予他们关爱关怀，但是他们小小的年纪却带给我大大的感动。这个男孩还没毕业之前就去当兵了，但是会经常送来节日的问候，会跟你讲着他的故事，他的工作，他的生活，他说我这个班主任是姐姐一样的存在，所以会像亲人一样的来保护我，因为他每天都在锻炼，他觉得可以保护好。很纯真真挚的想法，尽管距离遥远，但是温暖就在眼前……

结语：

教师这个职业，没从事之前，应该都只看到了它的乏味与单调，每天到点上班，到点下班，日复一日，年复一年，每天都跟着铃声的脚步在走，学生时代的我们几乎没有人愿意以后的生活在这样的节奏与氛围中度过，因为这样的生活完全不符合我们对未来生活的憧憬与向往，但是从事之后，才发现教师这个职业带给我们的不仅是单调乏味，更多的是感動、感恩、幸福。学生纯真的笑脸，他们对知识的渴望，对未来的迷茫，对成长的困惑……唤醒了我们内心的保护欲，战斗欲，从心底里希望每一个学生饱读诗书，成长为岑天大树，可以为自己、家人、祖国遮风挡雨，所以教师这个职业，一旦沾上，应该很难有人戒得掉！