周雪

摘 要：研究当前小学阶段交互式电子白板在英语教学中的应用策略。通过交互式电子白板能够有效提升学生的学习积极性，加强师生之间的有效互动，尽可能提升学生的课堂注意力。因此从应用交互式电子白板的三个环节入手，研究如何在小学阶段的英语课堂中实现交互式电子白板的高效应用，提升学生英语学习水平。

关键词：小学英语;交互式电子白板;课堂教学

随着教育改革事业的不断发展，多媒体信息化技术在教育教学中的应用不断提升。作为当前英语教学中的新兴教具，交互式电子白板的有效应用能够提升英语教学课堂的质量和效率，改变传统英语教学的枯燥性，利用数字化交互性的优势构建小学英语的高效课堂。因此加强对于交互式电子白板的应用研究是非常必要的。

一、交互式电子白板在课堂导入中的运用

小学阶段受学生心智发育程度影响，学生活泼好动注意力很难集中，这就使得小学阶段英语课堂教学的导入环节非常重要。一个良好的课程导入环节能够有效吸引学生注意力，调整学生的学习状态，使学生尽快进入课堂学习状态中来，在课堂导入环节中运用交互式电子白板能够有效提升课堂导入的质量和效率。作为课堂导入的一种方式，交互式电子白板的操作简便，授课时能够有效提升教师编辑教学内容的效率，并且将本课内容直观展现给学生，帮助学生对这一课的所学内容有一个大概的了解。交互式电子白板相比传统的多媒体技术更强大的优势在于师生之间的可交互性，能够有效激發学生对英语知识学习的兴趣，使其愿意主动与教师进行交流。教师可以将课堂教学内容作为背景进行情景创设，从而借助交互式电子白板进行课堂导入工作。

比如教师可以教材为原本，将教材中的对话进行情景创设，从而组织学生以该前景为背景进行这一单元知识的学习。教师可以将教材中的图片直接投放到交互式电子白板上，重点突出某一部分并且向学生进行提问，要求学生用英语作答。比如针对图片中的某一部分教师可以提问，“Whats this in English？”教师通过多角度对同一图片进行聚焦和提问从而提升师生之间互动的机会，提高学生的课堂参与度。也可以让学生利用交互式电子白板向学生进行提问，通过重复回答的方式提升学生对于复杂英语知识的记忆程度，提升学生的课堂注意力，促进学生学习效率的提升。利用交互式电子白板进行情景创设能够寓教于乐，在丰富课堂教学手段的同时提升学生的学习兴趣，并减轻学生的学习负担。

二、交互式电子白板在教学过程中的运用

在进行课堂教学的过程当中不管采用什么样的教育教学方法，都需要坚持课堂教学的质量和效率。在进行课堂教学的过程当中，教师要教授学生新的知识，并且要帮助学生对这些新知识进行理解和掌握。因此教师必须不断提升自身的教育教学水平，丰富教学方法，提升自身修养，促进小学阶段英语课堂教学质量提升。课堂教学不应该仅仅将知识枯燥地传授给学生，而是应该通过师生互动和交流的方式让学生愿意主动获取知识，避免枯燥压抑的课堂气氛。常言道“授人以鱼不如授人以渔”，教师在教学的过程当中应充分引导学生对自己的学习方法进行探索，学会如何进行学习，从而切实提升学生的自主学习能力。因此交互式电子白板只能作为课堂教学的一种教学方式，而不能完全代替教师的教学作用，教师可以交互式白板作为基础创新多种教学方式，借助交互式电子白板提供的教学资源丰富教师的教学方法和手段，提升课堂教学氛围，使学生愿意主动学习英语，并且参与到课堂教学的各个环节中来。

以season相关内容为例，本课的重点内容在于让学生掌握与季节相关的词语，并且能够学会使用“In spring， we go boating. ”等简单句型。通过交互式电子白板，教师可以将不同季节的风景图投影在白板上，然后让学生进行对话：“Can you guess which season is it now？”“Yes， its summer. ”之后还可以将图片变成黑白色，让学生根据他们对四个季节景色不同的印象对图片进行上色，从而衍生出snowman等单词让学生进行理解和记忆。

三、交互式电子白板在课堂结束后的运用

英语课程结束之后教师也可以采用交互式的电子白板来提升学生的学习质量，交互式电子白板不仅具有传统多媒体的展示功能，还具备传统多媒体所不具备的保存与记忆功能，从而为学生提供课程内容的复现。教师也可以将自己授课过程中存在的一些问题标注在交互式电子白板中的课件上，不断进行审视和自查从而提升教师的教学水平。教师也可以将自己的交互式电子白板课件分享到网上，与其他老师进行交流，互相交流借鉴优秀教师的教学成果。

通过交互式的电子白板学生可以将教学内容进行重复展示，帮学生进行查缺补漏。在用户脱离白板环境之后，学生可以根据自己的实际需求对课堂内容进行复习，从而提升学生的自主学习能力，促进学生英语学习的质量和效率。

在小学英语教学中应用交互式电子白板能够有效提升英语教学的质量和效率，促进英语教学的进步和发展，但也对教师的教育教学手段提出了更高的要求：加强对于信息技术的应用能力，丰富教育教学手段，提升英语教学课堂的质量。英语教师也需要根据学生的实际情况合理应用交互式电子白板，促进学生英语核心素养的提升。

编辑 段丽君