韦荣军

摘 要：新时代学校追求更高层次的管理形态，它是对于传统学校管理的传统观念扬起和文化创新，是致力于构建以人为本的和谐的现代化管理学校文化。以先进的文化治校理念为基础，注重文化管理和文化的建设，利用传统文化学校管理要素和文化的资源实施更有效的学校管理和活动，已越来越受到了学校领导和管理者的高度重视。由此，本文以学校管理中如何实现文化治校为题展开积极讨论。

关键词：学校管理;文化治校;学校发展

学校文化是一所学校历史积淀的结果，也是全体师生共同的理想追求价值取向，它是凝聚所有人思想和行为的主要形式。学校文化是学校发展的载体，也是学校形象得以内化的体现，更是学校可持续发展的推动力。由此，学校在管理当中应该注重文化治校，以提升学生的综合素质和推动学校的持续发展。

一、塑造典雅的物质文化

对于小学生而言，是易受环境影响的群体，由此构建和谐的物质文化对学生的发展有着不可替代的作用。学校应该致力于打造一个和谐充满正能量和现代气息的物质文化校园，增强师生的自豪感和荣誉感，让学校教师在充满爱和魅力的物质文化当中教学，让学生在充满和谐温馨正能量的文化校园中得到发展。注重学校的物质文化建设，也就是要注重学校每一处的自然景观、一座建筑、每一个角落，让文化渗透到学校的每一个地方。结合现代文化特点，学校可以建设教师文化展、学生文化展、小小涂鸦墙、娱乐休闲展等多种文化形式，借助教师和学生的智慧，构建更美的艺术文化建设，从而让校园的每一个墙面每一个角落都能够融入教师和学生的智慧，让学校的每一处都能够展现文化特色。凭借潜移默化的物质文化，影响着全校师生，让学生们在校园的每一处都能够感受文化的熏陶和感染，进而促进学生发展。

二、营造民族和谐的管理文化

最高层次的管理模式就是文化管理模式。由此，学校在建设时应该以和美教育为管理文化的核心，意图打造和谐、愉悦、轻松的教育教学景象。构建和谐民主的管理文化，离不开广大教师和相关领导者以及家长的共同努力。

（一）营造民主的领导管理氛围

首先，学校相关领导者在开展管理工作过程当中，领导干部应该实行柔性管理，民主管理，将文化制度建设和人文情怀有效地结合起来，在工作当中改变以往执行无理由，工作无借口机械化管理模式。相关管理者应该以民主为核心，注重与全校师生的感情沟通，主动提高自身的管理能力和学习能力，并秉着为全校师生提供更优管理文化为目标。从而养成服务全校师生的良好品质，形成公平民主，和谐的管理作风。

（二）促进与教师的和谐交流

相关领导者在进行对教师进行评价的时候，要革新评价管理模式，改变以往以学生学业成绩为标准的评价模式，采用更加综合性的评价模式，可以从教师的日常工作，以及教師的积极性参与性等多个方面严格制定考核标准，保证教师的各项工作都能够高效进行。而且对于教师队伍的管理上，首先对于优秀的教师学校应该给予及时的表扬，对于进步的教师，学校应该给予阶梯式的培养，为教师提供更好的平台，即采取激励式的管理模式，从而让学校与学校全体教师的形成和谐的竞争氛围，施加适当的压力，为其提供动力，打造学习型和谐型的教师团队。不仅如此，相关领导人应该努力为教师达到一种终身学习，乐于学习的管理氛围，从而促进教师终身学习，乐于学习的好习惯，以提高教育教学质量做准备。

（三）构建家校之间的和谐氛围

家长作为小学生成长道路上的重要影响人，学校应该积极开展活动，促进学校和家长的联系，为小学生搭建更好的成长平台。为了调动家长的积极性，学校可以搭建家长和学校联系的平台，充分地吸引家长的注意力，让家长自愿投入到学校教学和管理工作当中，从而在改善家校关系、教师和家长关系的同时，促进学生综合素质的提高。学校在搭建家校交流平台时可以充分地利用现代多媒体技术和信息技术为家长搭建阳光交流平台以及决策公开平台，这样有助于家长加深对学校的了解，以增加家长对学校的认可度，由此也能够促进家长和学生以及教师更好的沟通联系。促进家校交流，能够更好的发挥家长在学校管理当中的作用，让学校教师更加全面地了解学生，以开设更有效的教学课堂，也促进了学校管理文化的提升，从而构建了更和谐，更快乐的良好育人氛围。

三、建设丰富多彩的活动文化

对于小学生而言，丰富多彩的活动能够促进学生学习积极性的提高，让小学生在充满活力充满生机的活动当中，提升自身的实践能力。由此学校为了更好的实施管理，应该注重活动文化建设，形成具有学校特色的活动文化，以培养学生的情操综合能力和实践能力。首先，学校要重视活动的开展，并开展和谐有序的活动让学生养成自觉行为。其次，学校在开展活动时要注重活动的形式，多种形式的兴趣活动能够发展学生的兴趣和爱好，让学生自由地选择自己喜欢的活动类型，满足不同学生的个性发展需要，让学生在形式多样的活动当中展现风采。让活动成为学校一道亮丽的景观。最后，学校应该结合实际情况开展活动，比如结合传统文化节日开展传统活动，进而让学生了解我国传统文化知识，并提高自身文化素养。

四、结束语

物质文化、管理文化、活动文化是学校文化建设中的重中之重，更是提高学校管理水平的必由之路。学校的管理，既是科学的，更是艺术的，如此为了革新学校的管理模式，应该注重学校文化建设，以文化为建设为基础，开展具有人文性、科学性、多样性、综合性、实践性的管理模式。能够超越传统管理模式的限制，构建属于学校特色的文化管理新模式。由此学校领导者、全校师生以及家长应该为构建文化管理新模式做出努力。

参考文献：

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