马维荣

摘 要：近年来，随着教育的不断深化和改革，对各个学科的教学水准都提出了更高的要求，因此也带来了教学方法的进一步改善和改进，现代信息技术的发展更是为其增加了更多的改善方案。如今，越来越多的现代信息技术被运用于教学实践中，交互式电子白板就是其中之一，从交互式电子白板的概念和其在初中物理实验教学中的应用进行分析探究。

关键词：交互式电子白板;初中物理;实验教学

初中阶段的物理学习是物理整个学科的学习的起步阶段，因此，这一阶段的学习需要十分关注学习者的基础知识的稳固。物理作为一个实验的科学学科，其实验教学占据很重要的位置，因此，实验教学的方法尤为重要，与以往传统的教导者示范，学习者模仿做实验不同的是，现在的实验教学有许多现代信息技术参与其中，大大方便了教导者的教学和学习者的学习，交互式电子白板的使用就是典型的一种。

一、交互式电子白板

交互式电子白板的原理即是与计算机可以做到信息上的连接，可以由投影机将计算机上需要投射的内容投射到电子白板上，还有专门的电子笔代替鼠标方便教导者在屏幕上点击所需的内容，从而完成计算机和电子白板的交互，也实现学习者和教导者的一种交互。交互式电子白板在初中物理实验教学中的使用，很大程度上减轻了教导者的教学困难，将一些抽象的实验结果或者复杂的实验过程通过电子白板清晰简单地展示给学习者，并且可以不受时空的限制以及实验器材设备等的限制，利用计算机和电子白板随时向学习者展示实验的过程和内容，这对于学习者而言，其学习负担也能大大减轻，不再局限于次数有限的实验实践，对于实验中的某些复杂的过程也能反复、具体观察，从而真正感受到物理实验的奇妙性、科学性。

二、交互式电子白板在初中物理实验教学中的应用

1.复杂实验的重现与模拟

电子白板与计算机之间的信息连接可以让原本难以通过简单的课堂实验展示出其原理的物理知识通过电子白板清晰地表达出来，其可以通过特定的程序或者是录像的播放来向学习者展示复杂的实验过程。例如：在学习人教版物理八年级下册的压强时，在学习到有关流体压强与流速的这一部分知识时，简单的吹纸张实验其实并不能很好地让学习者理解压强与流速之间的关系变化，这时，就可以通过电子白板向学习者播放可以展示出飞机飞行过程中其机翼上下方空气的通过路程和速度间的关系变化的录像。通过动态变化的飞机飞行过程，让学习者理解到其中压强和速度间的变化关系，这样可以很直观地展示其中的物理原理，便于学习者的理解[1]。因此，交互式电子白板可以使一些抽象的物理实验原理简单清晰地展现出来，可以大大降低学习者的理解难度。

2.建构严密的物理模型

交互式電子白板还可以在教学过程中建立起严密的物理模型，然后在教学实践中可以根据相应的教学内容随时加以调整，还可以帮助学习者更好地建立一个知识框架，帮助他们在面对一些变化后的题型时也能找到其中所隐含的物理知识。例如：在学习人教版物理九年级的电流和电路这一章时，其中包括的重要实验即串联和并联的实验，是电路整章学习的基础和重点，以往学习者是直接观察教导者如何进行电路的连接，或者是去到实验教室，几个人为一组进行具体的操作，这样的教学模式其实是复杂且麻烦的，而电子白板的加入可以使得这一实验实践过程变得简单全面，每个学习者都可以通过在白板上操作，从而了解其中的具体运行过程，也可以快速地找到自己在实验中可能存在的问题，并及时有效地解决自己的问题。另一面，电子白板使用起来也是较为方便，不需要借用太多其他的实验仪器，将实验过程进一步精简化。

3.合理运用，将其作为辅助教学的工具

教导者在使用交互式电子白板教学时，一定要注意将其作为辅助教学的工具，而不是让其成为教学实践的重点所在，其使用方便、功能多样的特点应该合理地运用到实验教学中，一些复杂难理解的实验过程或者一些较为抽象的物理原理可以通过电子白板直观清晰地展示给学习者，但遇到一些十分容易理解的物理知识时，就不必将其强加于电子白板上[2]。例如：在学习人教版物理八年级上册的物态变化时，其中有涉及液体、固体、气体三者之间的转化关系，这时教导者可以通过很简单的生活中的例子向学习者说明其中的关系，比如：从固体到气体的转化，即升华，可以通过观察冬天衣服在户外先结冰后直接变干的过程，其实就是升华现象的体现，这样可以通过简单的例子进行说明的物理知识，教导者不必再通过电子白板将其整个变化的过程作一个复杂的展示，这会使得课程内容过于冗杂。

三、结语

交互式电子白板是现代教育信息技术中的一种，也是现阶段在教育方面使用较为广泛的一种工具。通过教学实践可以发现，其对初中物理实验教学起到了很好的辅助作用，可以使教导者和学习者都从其的使用中获得好处，因此，对于交互式电子白板在教学中的使用仍有很大的发展空间和创新途径等待研究。

参考文献：

[1]向斌.交互式电子白板在初中物理教学中的应用与实践[J].电子元器件与信息技术，2018（11）：110-111.

[2]黄颖红.论交互式电子白板在初中物理教学中的应用[J]. 中国信息技术教育，2015（18）：132-133.

注：课题名称：交互式电子白板与初中物理实验教学有机整合的研究，课题类别：甘肃省“十二五”教育科学规划课题，课题批准号：GS[2017]GHB1423。