邓婷婷

（广西玉林市中医医院，广西 玉林 537000）

随着近年来现代医学发展以及人们健康意识的提高，人们对医疗技术以及护理质量的要求也在逐渐提升。护理实习是实习护生们正式走向工作岗位前重要的岗前培训内容，是实习护士体验临床护理工作，为更好地开展工作做的正式准备，由于推拿科属于临床中治疗及护理都较为复杂的科室，其护理质量关系着患者的就医体验及效果，因此对护生实习教学的要求也就更高[1]。本次研究对我院近一年来推拿科实习护生的临床护理带教过程进行回顾性分析，观察临床护理带教效果，总结在带教过程出现的问题，提出相应的解决对策。

1 临床推拿科护理带教存在的问题

1.1 带教老师存在的问题

由于部分老师认为临床带教工作是临床护理工作以外的增加部分，报酬低，风险大。开展临床带教时，需要带教老师从护理工作者的角色转换至兼职老师，从只对护理对象负责，到同时兼对一群缺乏经验的学生负责。因此，有部分老师害怕在专业理论知识方面不如高学历学生，或者害怕回答不出学生的问题等，从而产生心理顾虑。若带教老师不能及时转换角色，摆正位置，调节心态，将对带教工作构成不利影响。此外由于老师长期在临床一线进行工作，奔波于护理一线，参加现代化教育理论、教学方法等培训的机会不多，往往因为无法将有效的知识与技术传授给护生，对护生提出的问题不能给予有效解答，传授内容也缺乏良好的语言表达，而造成传授内容的歧义，形成沟通壁垒，影响带教质量[2]。……