刘坤

教育界已经就职业生涯规划教育在学生成长过程中的正向作用达成广泛共识。本科学校对职业生涯规划研究和教学实践已经取得了很大的进展，而高职院校职业生涯规划教育研究的开展与之相比还有待完善。高职院校的职业生涯教育工作总体发展趋势向好，但仍然存在部分问题，经过调研发现，可概括为顶层设计、高职院校内部环境、高职学生的认知等方面。文章围绕这些问题展开研究，探求问题产生的原因，从学生长远发展的视角构建高职院校职业生涯规划立体式教育体系的方向，为高职院校职业生涯规划工作的顺利开展提供思路。

一、高职院校职业生涯规划教育现状

（一）高职院校顶层重视程度不够

高职院校对职业生涯规划整体重视程度不够，没有将职业生涯规划纳入学校的大格局工作中，这是高职院校普遍存在的问题。多数高职院校缺少顶层设计，没有进行全局规划，没有建立健全职业生涯规划系统教育体系，缺乏职业生涯规划教育贯彻制度。不仅如此，在教学系统中，职业生涯规划课程排课力度相对较弱，部分高职院校仅通过选修课形式开课，学生受众群体较小，不利于职业生涯规划教育工作的开展。

（二）高职学生对待职业生涯规划教育的重视程度不够

高职学生对待职业生涯规划课程的态度不够端正，课堂参与度较低，不能很好地完成课堂学习。多数高职院校将职业生涯规划设定为必修课中的考查课，设定的学分较低，学生对此重视度不高。……