徐燕 桑晓光 吴俊标

摘 要：培养大学生科学素养、增强高校毕业生创新创业和实践技能是高校教育改革发展的重要目标。本文通过对大学生创新训练项目的教学指导方式和方法的分析，探讨如何有效发挥教师指导作用，以达到创新训练计划培养创新型应用人才的教学目的。

关键词：大学生创新训练;科学素养培养;教师引导作用

Abstract：Cultivating college students scientific literacy and enhancing college graduates innovation，entrepreneurship and practical skills are all most important goals in high education reform and development.This paper discusses how to effectively develop the teachers guiding role，starting from the guiding ways and methods，to achieve the teaching goal of cultivating innovative applied talents of students.

Key words：Innovative training for college students;Cultivation of scientific literacy;Guiding role of teachers

1 緒论

全球知识经济一体化、国际化发展的不断深入为我国高等教育事业提出更高要求，尤其是创新人才能力的培养已成为高校发展的重中之重。“大学生创新训练计划”作为推动“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的一项重要举措，在促进高等学校教育转型，推进人才培养模式改革方面发挥积极作用，为有利推动和深化高校教育改革提供源动力。大学生创新训练项目是指具有教学科研项目和一定工作经验的高校教师作为指导教师，通过实验或调查等多种研究形式，指导大学生作为主要项目实施参与者独立完成的科研训练项目。一直以来，“大学生创新训练计划”在引导学生进入科学研究前沿，提高自身实验技能，和启发学生创新意识方面发挥积极作用。大学生创新训练计划从项目申报、中期检查，到项目结题等环节均以学生直接参与的方式开展，同时由专家评委对项目的进展情况和结题成果进行审核与评估，最终评选出校级和国家级优秀创新训练项目。大学生创新训练项目旨在通过引导本科生积极参与到指导教师的科研项目，激发本科生对相关专业的科研兴趣，最大限度开拓和激发大学生的科研创新潜力。……