陈敏

摘 要：电子阅览课程属于一种新型课程，其教学内容包括两个方面，电子图书馆的功能、教授电子阅览技术以及阅读技巧。盲校学生因为受到视力残疾的影响，接受外界信息主要依靠听觉以及其他感觉，电子阅览课程教学可以扩大盲生阅读范围，更好更多地获取信息。为此，本文简要分析了电子阅览课教学内容，结合教学实践，探索了盲校电子阅览课的几点教学方法，以期提高盲校电子阅览课程教學效率，帮助盲生掌握电子阅览技巧。

关键词：盲校;电子阅览;教学

人类通过视觉人从外界接受的信息数量最多，占70%～80%，居第二位的是听觉。盲校学生由于视力残疾，接收信息受到明显约束，感知受限，生活经验明显缺乏。随着网络技术的高速发展，电子阅览课程也应运而生。电子图书属于当前世界较为流行的一类新型信息载体，并开始广泛应用于现代信息社会之中的诸多领域，而电子图书可以通过图片、文本以及声音等多种方式存储在各类电子设备之中，盲生可以借助于电子计算机中的读屏软件获取信息，为学生阅读提供了方便与便利，对视力缺陷有一定补偿。故而，盲校积极开展电子阅览课程教学活动，帮助学生掌握电子阅览技巧，对丰富学生阅读知识储备而言具有积极意义。

电子阅览课主要是引导学生学习怎样在数字化的电子图书馆中利用计算机来搜索、浏览、评议电子图书。电子图书是一种新型的信息载体，其信息量大，选择面广，搜索迅速，便于携带且成本低，盲生借助于读屏软件可以获取更多的盲文教材上没有的信息，为学生自主学习提供了更好的平台。……