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用文化夯实教育扶贫根基

2020-12-21吴霓

红旗文稿 2020年18期
关键词:特色学校文化

吴霓

河北省阜平縣是晋察冀边区政府旧址所在地。2012年年底,习近平总书记冒着严寒、踏着冰雪进村入户看真贫,同困难群众共商脱贫致富之策。这是习近平同志就任总书记以后,国内考察的第二站,专门考察扶贫开发工作。正是在阜平,习近平总书记指出:“治贫先治愚。要把下一代的教育工作做好,特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。下一代要过上好生活,首先要有文化,这样将来他们的发展就完全不同。义务教育一定要搞好,让孩子们受到好的教育,不要让孩子们输在起跑线上。古人有‘家贫子读书的传统。把贫困地区孩子培养出来,这才是根本的扶贫之策。”

习近平总书记第一次考察扶贫工作,就鲜明地强调了教育扶贫在脱贫攻坚中的重要作用,明确提出要“治贫先治愚”。教育扶贫是扶贫开发“五个一批”工程之一,学校是教育扶贫的主阵地。聚焦教育扶贫一个重要的方面,就是要在学校教育中,通过大力弘扬中国特色社会主义文化,将扶贫和扶智尤其是扶志结合起来,在传授知识的过程中,教育学生树立远大的志向,人穷志不穷,实现智志双扶。

中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,组成了中国特色社会主义文化,这是教育扶贫扶志强基的根本。中华五千年灿烂文明,不论人生观、价值观、宇宙观、哲学观,还是道德观、伦理观,都极富智慧。……

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