吴 尚

(海南热带海洋学院 外国语学院，三亚 572022)

随着电子技术的快速发展和广泛应用，手机、iPad等移动电子设备不断普及并深入应用到人们的生产生活和教育教学中，形成了一种新型的移动学习方式。移动学习是数字学习模式的进一步深化，基于移动计算技术和互联网技术基础上的学习模式。与数字学习相比，它更多的特征体现在电子设备的可携带、无线性和移动性等特征上，不受时间、空间的限制，教师、学生、教学环境、学习空间、学习方式、目的都是移动的。移动学习模式的出现，向高校农业英语的教学模式提出了更高的要求，同时也为农业英语教学模式的改革创新发展提供契机。基于移动学习背景下的高校农业英语教学，教学模式的改革与创新成为成为当前亟待解决的问题。

在海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2018-59)支持下，有助于推进移动学习背景下的农业英语教学模式的探究工作。王静萱著，重庆大学出版社出版的《农业英语》以提高农业类专业学生英语语言应用能力为导向，有利于培养和提高农业发展领域的专业研究与技术人才。本书共12单元，每单元3～5篇，相关知识还配有图片，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。另外，每篇文章均配有长难句和重点内容的注释、练习、参考译文及参考答案，以提高学生专业英语综合能力。内容涉及面广，题材实用，涵盖自然资源、农业、植物、农业技术、现代农业、食品加工、种植、植物保护、生态农业、外贸英语以及应用写作等方面的知识，难易结合，循序渐进，有利于读者对本书内容的梳理和学习。……