朱瑛

（江苏省中医院溧阳分院重症监护室，江苏 溧阳 213300）

0 引言

在临床护理工作中，必然会遇到很多突发事件以及危重患者护理等情况，同时还要熟练使用各种抢救设备，使得护士角色越来越多元化[1]。为了进一步提高护理水平与质量，真正实现以患者为中心，不仅要注重护士理论知识与实践技能的培训，还要加强思想素质的教育，培养护士重症护理思维能力，以此取得理想的护理效果。为此，本文将我院2018 年16 名重症监护室护士选为研究对象，考查不同层次护士的重症护理思维能力，进而制定具有针对性的管理对策，现分析报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将我院2018 年16 名重症监护室护士选为研究对象，16 名护士均为女性，年龄为23-40 岁，平均为（32.25±3.54）岁；职称：主管护师5 名，护师9 名，护士2 名；学历：本科14 名，大专2 名。

1.2 方法

（1）建立重症监护标准探讨小组：由科室主任、护士长及资深护师组成重症监护标准探讨小组，通过探讨制定重症监护标准。

（2）阐释护理场景与护理措施：结束重症监护室护理工作后，安排主要护理人员和探讨小组共同召开护理交流总结会，并详细回忆与阐释护理场景与护理措施，具体内容如下：①重症患者病情程度；②护理中评估患者病情程度的具体方法；③对患者身体状况的监护情况；④护理工作重点；⑤健康宣教的具体内容；⑥与主治医师、患者家属的沟通方法；⑦护理工作的具体措施。

1.3 观察指标

根据护士职称、学历差异评估并比较其重症护理思维能力。……