袁立峰

（河北省农业广播电视学校无极县分校 河北 无极 052400）

目前，我国已基本形成“一主多元”农民教育培训格局，但是与高素质农民教育培训任务相比，还存在很大差距。农广校体系作为农民教育培训专门机构，是资源整合利用的重要主体，需要主动作为、凝聚力量，加快推进高素质农民教育培训体系建设发展。

1 加强协调对接

农广校应加强与涉农院校、农业科研院所、农技推广机构等单位的对接，通过共同建立教学基地，联合培养农业经理人、现代青年农场主等高层次农民，加强与农业龙头企业、农业园区、农民合作社等市场力量的对接，通过建设实训基地、农民田间学校等措施，服务高素质农民实习实践，有效提升他们的专业技术技能和生产经营水平。通过多方协调对接，加快形成教育培养、成果转化、实践示范、推广应用等衔接有序的工作链条，真正在高素质农民教育培训中起到组织协调和服务支撑的作用。

2 促进纵横联合

农广校应加强与妇联、科协、共青团等部门的沟通联系，共同就农民教育培训和农业农村人才培养进行商讨，争取成为各相关单位人才培养任务的承办者和实施者。农广校以高素质农民教育培训为纽带，促进农业龙头企业从技术、理念等方面辐射带动农民合作社和家庭农场共同发展，努力推动形成共建共享、互联互通和协作协同的工作格局。

3 拓展平台载体

农广校体系要继续丰富高素质农民教育培训的平台载体，在全社会积极营造有利于高素质农民发展的良好氛围。要坚持农民唱主角，交流工作经验、展示农民风采。利用云上智农APP，加大在线培训、技术推广和政策信息服务力度，不断满足农民需求。通过典型案例宣介，推广经验做法、丰富工作内涵，引领带动教育培训工作深入开展。为培养高素质农民、加强农业农村人才队伍建设提供理论支撑和实践指导。