陈洁，郭 妍

（昆明医科大学海源学院临床技术实验中心，云南 昆明 650106）

对于我国现阶段的外科手术学而言，动物实验课是我国现阶段医学院外科教学的一个主要元素，也是一个实操性和实践性比较强的课程。它可以对学生的外科操作技术和动手能力进行一个全方位的培养，激发学生的创新实践能力。因此，在整个医学教学过程之中，动物实践课程其实占据临床教学的较大的比例，其课堂的实践成果与学生的具体知识的学习和整体的教学质量成正比的关系。

1 外科手术学动物实验课的作用

在医学院学生进行动物实验课中，学生可以在每一次的实践课学习中学习更加专业的临床操作知识。并且可以养成一个良好的习惯，即就是在进行手术前一定要进行无菌操作，这是以后进行人体的临床手术时必备过程。在实际的教学中，老师是严格按照手术的基本规章制度进行手术的操作。虽然只是一个动物实践课，但是都是采用标准化的手术模式。在整个教学实践之中对于学生出现的错误，教师需要及时进行指导，对于学生出现的创新点可以进一步的加深研究。这种实践课的作用主要是为了可以使得学生将最基本的医学知识熟练的应用到具体的实践之中，并且能保持规范化操作，进一步提高日后从事职业的知识水平，也能激发学生的兴趣和对于专业的热爱程度。

2 外科手术动物实验课教学法的创新点

2.1 注重直观的教学方式

外科手术学与医学中的解剖学关系紧密，直面化的程度非常强，二者的特性都是要求学生具有很强的动手能力，都是是技能性的学科知识。因此，在具体的教学中老师并不能只是单纯的讲授基本的理论知识，必须带着同学们进行一些基本的实践操作强化理论与实际的结合。不仅如此，还可以在教学中加入一些著名的医学者操作视频动画，加强学生的理论观。在进行实践手术时，必须要给同学们先看一些手术的视频片段，将基本的理论具体化，给同学生在手术中启发和操作规范。为了能够使学生能够更加顺利的完成动物手术，老师还必须在旁边对整体学生进行指导教学，这种教学体系进一步加大了学生的知识学习，推动了整体的教学质量的提高。

2.2 注重综合素质的培养

在医学院的学生教学之中必须要注重培育学生的综合素质，在手术学方面要注重学生的医德成本等方面的综合能力。作为未来的医学工作者，老师要在课堂中向学生灌输一些基本的医学职业道德理念，加强学生的团队协作能力和知识创新能力，并且积极培育学生在实际的手术过程中的自我动手能力和独立思考能力。

2.3 注重实际教学中的细节

在具体的手术外科动物实验课，必须要对于实践的每一个教学细节进行基本的把控，保证教学任务的完成。其中最主要的是学生的安全。在动物实验教学之中，无论是动物还是学生都必须要确保它们的安全性，从进行麻醉到手术结束都要防止一些安全隐患，比如说动物可能没有被麻醉，会伤害到同学；或者说学生实验细节不对，杀死了动物。这些都是需要值得注意。在具体的实验过程中，教师还要即使纠正学生不正确的操作方法，防止机械损坏或者学生伤害。并且老师教师可以通过这种方式将传统的手术外科学进行创新，激发学生的学习热情并且使用通俗幽默的语言使学生能够听得懂，掌握好，达到教学效果的进一步的巩固。学生也能学习到更好的知识为以后的职业奠定基础。

2.4 注重实际教学中的学生基础

采用这种方式教学可以让不同层次不同专业的医学生得到外科知识的学习。让基本的医学院学生在了解并掌握这种基本技能，培养正确的无菌观念。对非临床专业的学生而言，这是一门基本的学习知识了解；而对于临床专业的学生而言，这种这是他们以后吃饭的技能，必须要掌握熟练，树立正确的医学职业道德理念。不同基础的学生可以在这种实验教学课积极请教他人，改进自身的缺陷，促进学生们的感情培养。

3 结束语

这种动物教学实验课的主要目的是为了能能够让医学院的学生更加熟练的掌握医学的技能，并且树立基本的医学职业理念。它在整个医学院的专业中占据着半壁江山，是将来临床医学工作者在医学工作中的主要生存手段。因此，它必须立足于我国整体医学经济的发展和人文社会的道德理念，对基本的教学方法进行创新完善，进一步提高国家的医学教学。