江苏省启东市大同村小学 顾向华

随着现代信息技术的迅猛发展，小学数学改革也出现了日新月异的良好局面，广大一线教师锐意进取，大胆创新，充分发挥现代信息技术优势，积极营造轻松愉悦的教学氛围，有效激发学生的学习兴趣，为全面提高课堂教学效率创造了有利条件。那么，究竟如何在小学数学教学中合理渗透现代信息技术，成功引领学生学习呢？笔者认为可以从以下几方面入手：

一、创设愉悦氛围，激发学习兴趣

现代教育研究表明：人的学习都与一定的“情境”相联系，一般在轻松愉悦的情境下学习，可以减少知识与解决问题之间的差距，轻松完成学习任务。在小学数学课堂上，教师合理应用多媒体技术创设生动活泼的教学氛围，能激发学生学习兴趣，促使学生在教师的指导下获取新知识和新技能。

例如，笔者在执教《长方形和正方形复习》一课时，为了提高学生的空间想象能力和解决实际问题的能力，先直接打开多媒体课件播放了小乌龟搬家的动感画面，要求学生仔细观察小乌龟房间上下左右及所有放置的家具物品。然后，针对大部分学生找到其中一些物品属于熟悉的平面图形时，我就用鼠标点击此平面图形，在对话框中输入这一图形的特征、周长和面积计算公式，使静态的教学内容成为动态的画面，使数学教学具有很强的真实感和表现力。

二、拓展探究时空，提升学习效率

学生的主体地位是新……