高小玲 王淑霞（湖南理工学院）

教育的根本任务是培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。高校课程思政从此拉开序幕。同时，现代科技的飞速发展和运用，带来了高校营销教学模式的全新变革，课程思政背景下教学模式改革会产生什么问题、如何解决这些问题等等，都是非常值得高校营销教师研究的课题。1

■ 课程思政背景下市场营销翻转课堂教学模式改革存在的问题

（一）课程思政背景下教学目标不清晰

目前高校课程思政刚起步，翻转课堂的应用也不甚成熟，许多根本性问题并没有研究透彻。如实施课程思政究竟应该达到怎样的目标各个专业课程的思政教育目标如何统筹安排，在翻转课堂各个环节中如何定位思政的目标和任务等等，这些问题都缺乏权威解释。最重要的是教学目标不清晰，很多教学环节随意性强，无法保证教学效果和人才培养质量。

（二）课程思政背景下线上教学资源内容上没有及时更新

课程思政强调为国家发展培养人才，学生的思想素质和能力水平都须与时俱进。在线上教学资源中主要反映出两方面的内容需要更新：第一，线上视频教学资源需要融入思政元素。课程思政改革近几年才开始在高校陆续开展，绝大多数网络视频教学资源都没有有意识地融入课程思政理念和内容，这很明显已经不适应现在课程思政背景下的教学模式了。……