郑后建

【摘要】在线教学呼唤在线考试，在线平台考试是在线考试的主要形式。文章立足当前与长远，本着教学需要与质量提升，重点从必要性、便捷性、灵活性、长期性和局限性等方面，分析和总结了在线平台考试的“五性”，旨在为教学考试建言献策！

【关键词】在线网上教学  在线平台考试  教学考试质量

2020年春季以来，全国大中小学校都普遍采取了延后开学的政策。应教育部的要求，确保“停课不停学”、“离校不离师”，高校老师开展了一个学期的在线网上教学，眼下正迎来在线期末考试的高峰期，在线考试是一种利用网络技术实现线上答题的一种考试形式，所有的步骤都在电脑或手机上完成，它以在线平台考试为主。在线平台考试是一种现代的、全新的考试模式，用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台。本文侧重谈谈在线平台考试的“五性”：必要性、便捷性、灵活性、长期性和局限性。

一、在线平台考试的必要性

（1）是降低成本和提高效率的需要。在线考试借用当今互联网优势，通过考试系统发布考试，或将二维码和考试链接发送给考生即可完成组织考试。也不需要像传统考试那样，全部人工阅卷，不仅花费大量人力物力，效率低下，而且容易出错。在线考试系统大部分题型都是自动判卷量化成绩。同时还提供精准的考试报表分析（如考试分析、成绩分析、考生分析、错题分析等等），这也不再像传统考试需要人工经过大量统计工作才能得到一份报表，从而大大节省了时间和费用成本。

（2）是適应教学形式和手段的需要。网络的发展让我们生活改变了很多，也带来了更多的惊喜。对学校来说，互联网让教学实现了资源共享，改变以前传统教学的各种不足之处，为智慧校园的建设奠定了基础。打造数字化校园就是构建一些教学教务上的软硬件，以满足教学的需求，在线考试系统就是这样一款辅助教学的软件，在实际教学中发挥了巨大的作用。因此，为了更加适应全国上下在线教学形式和手段的需求，并保证不断提高教育教学质量，也要相应配套推出在线考试。

（3）是打破传统和迎接创新的需要。随着信息时代的到来，学生的个性化也得以发挥，在这种情况下，老师们都希望能有效的改进现有的考试模式，来提高考试效果。传统的线下考试方式，由老师和学生在纸上出题和答题，老师人工阅卷和对试卷进行分析。这样做的结果一是工作效率低下，二是容易出错，三是存在人为因素和较大不确定性。随着多种考试类型的不断涌现和考试要求的不断提高，传统的考试方式已不能满足当下考试的需求。在线平台考试应运而生，通过这种新的模式，为学校创造了一种新的考试环境。

二、在线平台考试的便捷性

在线考试的便捷之处在于，它带来了传统考试无法比拟的便捷性，不再受时间和地域的限制，传统意义下，如果学校要举行一场考试，必须要到指定考场指定位置，然后线下组卷并打印成纸质试卷，在特定的时间由监考老师发放线下试卷，然后交卷回收，需要花费大量的时间进行人工阅卷，整个过程繁琐复杂周期长，且容易因判卷不公平产生各种误差。在线考试下，通过学校教师在考试平台或考试系统对题库、考试、练习、考试数据分析等的需求，从基础设置、试题创建、题库规划、智能组卷、数据分析等进行全流程设计，并通过流程定义将现有的管理流程应用到考试系统中，也可自定义管理流程，从而解决考试的问题。

（1）避免了排考的繁琐。在线考试的第一个好处就是，在考试之前避免了试卷印刷、安排考场这样繁琐的事，只要上机考试，分配账号或在考试系统发布就能在线考试。

（2）扩大了监考的“规模”。在线考试的防作弊手段一般是通过摄像头监测考生的考试画面，主要有防切屏、视频监控、题目乱序、人脸识别技术等，此时的监考可实现一对多。

（3）简化了阅卷的“烦恼”。以往的考试，教师面对堆积成山的试卷，学生也在担忧中等待下发试卷，在线考试系统就可以做用电脑来辅助阅卷，彻底解决人工的劳累。

（4）抛开了统计的艰辛。传统考试，教师阅卷后需要统分、登分、核查等，十分的麻烦，在线平台考试，在考试完成之后，点击确定提交，如果是全电脑阅卷，可以即时得出分数。

（5）提高了分析的效果。传统考试不足之处很多，尤其重要的是对教学数据的滞后性严重影响教学效果，在线考试则不同，它能对错题进行分析讲解，调动学生的自主学习能力。

三、在线平台考试的灵活性

在线平台考试只需要进入试题编写页面，就可以在线录入题目内容、题目知识点及题目解析。支持单选、多选、填空、判断、简答、名词解释、论述七种常用题型（以超星尔雅为例），和计算、资料等其它题型，且可自定义题型名称。题目中可以插入公式、图片、音频、让试题变得灵活生动。快考题还可一键导入题库。题库多样化的设计，为了方便使用者，在使用快考题时，可以便捷操作。快考题考试平台的的突出优势是，智能组卷、手机端答题，智能防作弊，自动判题，成绩智能化分析，大量题库一键导入等功能。下面以超星尔雅学习通考试平台为例，谈谈组卷的几大步骤：

（1）进入超星平台，点击“课程”，再点击“考试”，可看见“新建”和“试卷库”两个选项。

（2）一般点“新建”，将有两个选项，一是“手动创建试卷（手动编辑创建新试卷）”和“自动随机组卷（系统从已有题库中随机选题组卷）”。

（3）如果点击“手动创建试卷”则有“智能导入”和“题库选题”两个选项，选择前者则需要有现成的word文档的试卷或试题可供导入，选择后者则需提前往题库中添加了足够多类型和数量的试题。

（4）如果点击“自动随机组卷”，系统从已有题库中随机选题组卷，前提是题库中要有足够多类型和数量的试题，否则将组不出一套令人满意的试卷。

（5）以上命题组卷完毕，在该试卷的“标题”栏键入相应的学期、课程、考试名称即可，并记得一定要点右上方的“保存并返回”，按计划可随时向学生发布。

（6）如果在一开始点的不是“新建”，而是“试卷库”，则在出现的“添加目录”、“创建试卷”、“导入试卷”、“导出全部”四个选项中，直接点“创建试卷”，将会进入上述第二步点“新建”后的界面和选项，操作方法同上（恕不再重复）。

四、在线平台考试的长期性

（1）在线平台考试是应对新的形势变化所做出的合理调整和安排，既可以保障正常的学习进度不受影响，维护学生和老师的正常权利，也可以适当提高学习效率，改变学习方式。

（2）随着互联网技术的发展，线上考试已经越来越多地进入我们的学习和生活，这是一个趋势，在线平台考试顺应了这样一个大趋势，其长期性不言而喻。

（3）在線平台考试对考试系统的硬软件、尤其是软件水平提出了更高的要求，不仅要求软件更新速度越来越快，而且要求适应性更强，技术研发任重道远。

（4）对学校和任课教师来说，也需要将在线平台考试这一“新生事物”当作一项重要课题进行研究和实践，教务部门要研究如何调控和管理，教师要研究如何学习和运用。

五、在线平台考试的局限性

（1）线上考试依赖于网络，在一些大中城市进行在线考试是没有问题的。但是在一些偏远山区及小城市没有网络这个环境，就没有办法运行。

（2）考试进行时，如果遇到考试系统软件更新，或考生的电脑、手机等考试载体出现故障，也容易导致考试中断或中途卡顿、延时等状况。

（3）虽然考试系统自身设置了一些“防作弊”措施，但这只是“机”防，实际上，优良诚信考风的树立主要还是有赖于考生的自律和自觉。

总之，无论在当前艰难时期，还是在未来网络时代，在线平台考试都是大势所趋，人心所向，而且更是平时作业、课程测验、期中考试等阶段性测试的重要法宝，只是需要我们在实践中不断加强应用、扬长补短，并日臻完善，以与线下考试相互结合、相得益彰。

参考文献：

[1]刘岚，何高大.大学英语在线考试视域下的教师教学能力创新构建[J].外语电化教学，2019（6）：59-66.

[2]刘师良，王淑艳，贾福运.在线考试管理系统的研究与开发[J].电脑知识与技术，2019（32）：89-90.

[3]王植嘉，乔琳，尚云晓.儿科学新型网络考试平台及题库建设的应用研究[J].中国医学教育技术，2020（1）：41-44.

[4]刘新宇，易蕾香，肖斌斌，赵军霞.期末在线测评系统的设计与实现[J].现代信息科技，2020（2）：1-3.

[5]张玉华，孙文红，戚焰.医学在线考核系统的建设及应用[J].信息技术与信息化，2020（4）：183-184.