杨爱萍 王郑 任高阳

摘要：现阶段，国家的整体实力显著提升，经济发展速度十分迅猛，国内经济各个工作都取得了很大的进步和发展，由此使现代公司也面临了全新的发展时机，同时也需要应对日益激烈的市场竞争和挑战。现代企业为了使自身能够维持在安全稳定的发展状态，就需要着重做好创新型人才的培养工作，由此使得人才的重要意义逐渐凸显。工商管理专业是针对工商企业经济管理相关理论和方法实行细致研究的综合性学科，因此要着重关注创新型人才的培养，结合这样的情况，本文重点分析和探究当前工商管理专业人才培养过程中出现的重点问题和实际的创新型人才培养策略和形式等相关内容，以供参考。

关键词：工商管理;创新型人才;培养模式

目前，我国正处在社会发展的关键时刻，对于工商管理人才的需求逐步提高，但受到传统思想理念束缚，工商管理人才培养方式并没有充分与时俱进，显得比较落后，无法真正意义上培养创新型人才，不能充分满足社会和经济发展的客观要求，同时对于学生的就业水平和质量也造成很大影响，更加制约经济发展，因此在如此大背景下，必须加速转变工作理念与工作方式，构建创新型人才培养体系，为国家和社会培养出更高质量的工商管理人才，为相关企业和岗位提供更为新鲜的人才血液，以此促使相关企业实现良好成长[1]。

一、工商管理专业创新型人才要具有的基础素养

（一）创新意识

在工商管理专业的创新型人才培养过程中，要从根本上有效培养人才具备应有的创新意识，这也是创新人才必备素质之一。在具体的操作过程中，要确保相关人员对于知识有显著的求知欲和探索欲，针对各类事物能够提出自身的见解或者质疑，并且结合实际的质疑情况进行深入的思考。创新型人才可以确保相关企业有更大的创新力和创造力，勇于把握市场发展机会，同时能够充分考虑到自身的实际情况为企业获得最大化的效益和竞争力提供宝贵的建议。创新型人才因此要具有鲜明的首创认识，能够在新方向、新知识等相关方面有浓烈的探索欲望[2]。

（二）创新精神

针对创新型人才而言，要具有应有的创新精神和高境界。在针对创新型人才进行培训的进程中，要把创建创新型国家作为根本宗旨，确保公司能够更有效的掌握全新的技术，针对自主品牌进行不断的创立和创新，使相关产业能够实现转型升级，把创新型精神和创新动力培养作为基础，通过国家社会经济快速发展和技术进步，使创新型人才能够得到真正意义上的培养，并在才智和专业技能、应用能力等方面显著增强[3]。

（三）创新技巧

创新型人才要在相关问题的解决方面有自身的独特思考，同时充满坚定的信心和坚强的意志，能够更有效的克服困难，锐意进取，通过反复的思考和實验，从而充分实现创新的目标。需要关注的是，在创新研究过程中也要具备应有的创新手段，要用“妙招”，而不是用蛮力蛮干[4]。在创新的过程中要充分利用各类创新技巧，这样才能使创新型人才真正意义上掌握创新的要领，从而在自身的专业技能和综合素养方面显著增强，并具备自信和勇气。

（四）创新能力

当前，在全球一体化的经济背景下，竞争压力越来越大，竞争形势日益严峻，在这样的情况下，针对工商管理专业而言，要结合企业的应用需求，融合全新的思想和方法，确保创新型人才得到有效培养，使相关人才能够与时俱进，针对市场所需的产品和服务进行充分的掌握，并为公司做出更多的成绩，使公司的生存能力进一步提升，在自身的创新技能和创新能力方面显著增强，为公司拓新发展提供人才保障和拓新动力[6]。

（五）良好的个性特征和良好的思想品德

针对创新型人才进行培养，要使人才利用人的创造性思路来进行有效的创新，而这与人的性格特点有十分紧密的关系。创新型人才培养过程中要充分把握自立人才的性格特点，包含自立、开朗、激情、机敏、坚定、自控能力和信心等，同时要具备科学合理的思维方法，有深厚的学识，在心理品格方面也要健全完善，有良好的个性特征和思想品德，这也是创新型人才培养的关键所在[7]。

二、工商管理专业创新型人才培训方式

（一）进一步明确相对应的培养目标

在创新型人才培训的过程中，必须要确立明确的培训方向，这样才能使各项培训工作更有指向性和高效性。在对创新型管理人才的需求不断增长的情况下，要对于原有的培养目标进行不断的改进和优化，制定出更切实可行的培养目标，使其更为精准，尽可能为现代企业和各类行业有效服务，培养出具备创新能力和创新思维的高素质工商管理人才，以此目标为基准，推进各项实践和培养策略有效执行[5]。

（二）从硬性的管理向软性管理进行充分的转化

针对创新型人才培养管理而言，应尽可能体现出创新型人才的潜力和价值，使人才具有足够的拓新能力，为企业和相关单位所需提供应有的服务和智力支持。在人才培养的过程中，要从硬性的管理进一步向软性管理进行转化，在更大程度上提升以人为本的教育和培养效果，使人文软管理作用和价值得到充分的体现，从而真正意义上在人性化层面，进一步提升创新型人才的全面能力。

（三）知识管理

知识管理是消息处理的延长与发扬，公司要做好创新型人才的消息处理。在具体操作过程中，首先，要确保相关人才所掌控的消息能够为公司供应应有的支持和贡献，然后为企业的相关目标而发光发热，将自身的知识转化成为生产力，通过自身创新能力和智力支持，使公司更有生存能力和影响力，从而取得创新式的成长。其次，要实现的创新能力当作生产要素的关键因素在各类劳动对象和劳动工具之中得到更有效地融入，使其作为无形资产和企业的良性经营和信誉的树立，进行紧密的连接。最后，公司实施知识管控，要尽可能为创新型人才的培训创设出更加良好和谐的发展环境，企业的发展环境要和创新型人才的培养和应用紧密融合，这样才能充分体现出创新人才的成长动力和公司的成长活力。

（四）人本管理

在实际的管理过程中，要把人当作至关重要的资源进行看待，使其积极性、主动性和创造性进行充分的激发和调动，引导员工去更积极努力地完成相关目标。在创新型人才培养进程中，要落实人本管理思想，确立相对应的激励措施，使创新型人才的内在动力得到充分的激发，使其通过自身的努力和要求与企业的发展目标保持一致，并且在最大程度上去实现相关目标，进一步增强相关创新型人才的凝聚力和向心力，使其与企业的发展保持同步，以培训和施展创新型人才团队精神为主旨，在加强指令者本身号召力基本上，针对创新目标进行充分的明确，要把创新型人才的培养和企业打造战斗力极强的团队进行充分的融合，发挥团队的作用，充分体现出合力效应，在强化情感投入和创造性发展这个过程中使两者充分融入，使企业能够针对创新型人才进行更好的利用和发掘[8]。

（五）智本管理

现在人本管理思想在现实使用中还存有限制性。假如说知识管理是公司对创新型人才所具有知识施行创新与激励动力的处理，人本管理则是以人作为核心、指导创新型人才主动完成企业指标的管理，而智本管理则是运用智慧的创造能力，在信息收集、知识发觉、理论创作、技术创造、产品创新等一系列项目方面更好的进行创新型人才的开发，如果管理者不具备应有的智力水平和管理能力，就无法体现出创新型人才的作用和价值，也无法让人才信服，从而对企业相关指标的实现形成严峻阻挡和限制[9]。因此，管理过程中要充分应用治理管理机制，管理者要通过自身的智慧和智力资源，确保人力资源能够得到协调管理和融合，强化管理者的智慧创新能力，树立标杆和榜样，针对各类资源进行协调管理，这样才能使创新型人才的综合潜力得到充分的激发，并体现出自身的作用和价值。

（六）权变管理

管理是一个变化发展过程，企业创新型人才管理这个进程中，要结合企业所面对的处境改变情况而进行不断的改进和调整。管理的成就依靠于管理者、创新型人才和情形三个要素之间的互相影响，因此，创新型人才管理过程中要充分把握企业当前所面对的各类可调情况[10]。企业方面也要在最大程度上有效留住人才，为其提供应有的创新能力和综合技能发挥的平台。同时有针对性的提高相对应的薪酬绩效等，用现代管理理念针对创新型人才进行分流和培养，做好科学合理的管理，通过权变管理模式，确保人才管理效果和质量得到更显著的提升。

三、结语

综述，经过文中的分析，我们可以得出，在当前的时代环境下，针对企业的管理工作而言，要着重做好专业创新型人才培养和任用，对于相关院校的工商管理专业人才培养环节，也要为企业和社会提供更为优质的创新性人才，针对人才培养模式进行革新和改进，让其迅速投入工作，变为真实的、一心一意为企业做事的“企业人”[11]。

参考文献

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[4]李雷，褚春蕾，刘洁，等.工商管理类专业应用型创新人才培养模式探析[J].高教论坛，2017（080）：62–65.

[5]杨彩云，孙洋洋，刘丽.浅析工商管理专业创新型人才培养模式[J].西江文艺·下半月，2015（04）.

[6]李岭.工商管理类创新型人才教育理念和培养模式[J].环球市场信息导报，2016（04）：74.

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[8]岑丽阳，黄河，魏格坤，等.工商管理本科人才培养改革研究[J].高教论坛，2017（04）：52–54.

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[10]晏月.21世纪企业创新型人才培养与创新管理[J].现代企业教育，2008（14）：58–60.

[11]晏月平，廖炼忠.企业创新型人才培养与创新管理模式研究[J].交通企业管理，2008（07）：22–23.