刘淇墁

摘 要：数学是高中教学阶段重点的教学内容。在当下新课程改革的发展背景中，高中数学成为开展素质教学的重要场所。传统文化的渗透是高中素质教育的关键组成内容。因此将高中数学教学与中国传统文化相结合成为数学教师在当下的重點教学目标。中国传统文化与高中数学教学的结合，为数学课堂注入了新鲜的活力，同时也使得我国的优秀传统文化得到了传承发展。本文将围绕高中数学如何与中国传统文化相结合展开探究。

关键词：高中教学 数学课堂 中国传统文化 结合 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.21.012

伴随着社会发展的进程，当下高中生对于教学质量的需求也在逐步增长。在当前的教育环境中，新课程改革作为一种新型的教育政策应运而生。在新课程改革的教育背景下，素质教育逐渐受到了教育工作者的广泛重视。中国传统文化的渗透和传承是素质教育的重要一环。高中数学是我国基础教育的学科内容，对高中生的学习成长具有重要的意义和深刻的影响。因此，高中数学教师需要将中国传统文化教育与数学教学课堂进行有机的结合。然而，当下的高中数学教学课堂发展现状存在着教学的弊端，教师首先应对当下的高中数学教学模式进行突破。

一、当下的高中数学课堂存在的弊端以及原因

根据调查研究能够发现，我国当下大部分的高中数学课堂教学仍在延续着以往的教学模式。以往的高中数学课堂模式存在着诸多的数学教学弊端，不符合当下的教育发展趋势。……