汪旦旦 余麗柃

依峨岭山麓，临嘉陵江畔。有一所重庆市首批示范初中，建于1963年，重庆市文明单位，重庆市德育示范校，重庆市中小学信息技术示范学校，重庆市教育科研实验基地的重庆市第五十七中学便坐落于此。在五十多年的办学历程中，朴素而执着地坚持“学生成长高于一切”的办学宗旨。

2017年，学校在国家义务教育均衡优质发展的背景下与全国名校重庆巴蜀中学强强联合，开办巴蜀班。如今，巴蜀班已成功开办三年多。

在集团化办学纵深发展的新时期，在学校朝着重庆一流、全国知名、受人尊敬的初中名校迈进的新阶段，学校决定成立重庆市巴蜀中学教育集团第五十七中学校巴蜀部，进一步推进学校文化与巴蜀文化的深度融合创生，在教育教学上实现与巴蜀中学的深度对接与紧密合作。学校巴蜀部将专门负责实施以巴蜀经验和巴蜀方案培育优秀学生的“菁英计划”，为社会提供原汁原味的巴蜀初中教育。

“双师共育”是学校在教学上的新举措。在已有巴蜀教师执教的基础上巴蜀部将进一步引进巴蜀教师团队和五七名师共同组建强力师资。所有中考学科都有巴蜀名师作为学科指导专家常驻或定期到校把关教学教研及面向学生直接授课。

“初建‘巴蜀班的时候，五十七中派老师到巴蜀去学习定期参加备课活动，巴蜀派老师到这里来指导性上课。‘巴蜀部成立以后，巴蜀中学便派遣成建制的整班老师来五十七中直接担任学科教学工作，也就是五十七中会建立与巴蜀都同步的巴蜀菁英实验班。”曾任巴蜀中学学生处副主任，如今身份是五十七中教学副校长的尹东阳给我们介绍道，“当巴蜀的老师团队参与到了学校的一线教学中，势必会带动和促进五十七中学原有的教育教学，有示范引领的力量。巴蜀的老师教育教学到底有什么独到之处，光是听两节课是感受不到了，但如今，五十七中的老师们可以就在校内随时听课，随时教研，潜移默化中，就会发生转变。”长期以来，五十七中的评价体系，都是立足初中，放眼渝中，关注指标到校。以打造优质初中教育为前提，成立了巴蜀部之后，评价的平台和机制更加优化，评价的主体落在了学生，着眼于学校六年一贯和他们的生涯规划与终身发展，不仅仅要看到中考，还有高考以及未来的终身学习。

除此之外，“巴蜀部”与“巴蜀中学”实行“四类同步”制度，即同课程、同教辅、同教研、同测评。“现在，不仅月考、季考、期末考等阶段性的考试，一定是巴蜀什么时候考，五十七中就什么时候考，同步阅卷，同步分析。在此基础上，还增设了以数学为主的周练习，加大过程教学的评价频率，及時调整教学节奏，保证过手的效果。”尹东阳说，真正实现了集团教学同步、质量共进。

如今的五十七中学，在现有办学宗旨的基础上，结合巴蜀中学“挖掘潜能、张扬个性”的办学特色，正在一步一个脚印的对这里的孩子们进行精准规划和多元培养，全面引入名校巴蜀中学六年一贯的课程体系，“让每一个孩子，在五十七中就能享受原汁原味的巴蜀教育”的目标，正在实现。