护理管理学“SPOC+在线直播”教学改革实践
2020-12-13赵珺瑜姜小鹰王晓霞陈丽丽肖春秀
福建医科大学学报(社会科学版) 2020年4期
赵珺瑜,姜小鹰,李 红,王晓霞,陈丽丽,肖春秀
(福建医科大学,福建 福州 350122 1.护理学院;2.福建省护理人文研究中心)
护理管理学是从临床护理管理应用角度出发传授管理学理论、讨论护理管理职能并将管理学的理论和技术应用于护理领域的综合性学科。在新冠肺炎疫情的防疫过程中,高校医务工作者众志成城,驰援武汉,科学战“疫”,彰显高校力量[1]。根据疫情防控要求,秉承“停课不停教、停课不停学”的号召,学校积极组织教师开展在线教育[2]。护理学院结合实际教学进度,开启了“护理管理学”在线教育计划,由于部分授课教师为抗击疫情赴鄂支援,为保证课程教学质量的同时提升学习效果,对课程的教学模式、教学内容等进行改革,旨在严峻形势下展现科学化、规范化、专业化和人性化的护理管理教学活动。
一、“护理管理学”课程教学改革设计
以“护理管理学”基本原理为指导思想,按照课程知识框架结构,以培养学生管理方法,促进学生形成科学的管理思维模式,提高学生对临床护理实践中管理问题的分析和决策能力为出发点,对护理管理课程教学方法、教学内容等进行改革。
(一)“SPOC+在线直播”教学方法
针对学生课程重视度低、参与性低和理解能力欠佳等问题,经专家讨论决定,改革传统的以教师单向性输出为中心的教学方法,借鉴SPOC小规模限制性在线课程教学模式和深度学习法理念[3-4],以培养学生自主学习能力、互动式教学为主,从任课教师的亲身体验出发,通过分享实践经验,激发学生从护理管理的科学应用和人文关怀角度思考临床实际问题;……
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