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习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课全过程:回顾、理路与机制

2020-12-13陈方芳张明海

长沙理工大学学报(社会科学版) 2020年2期
关键词:特色时代思想

陈方芳,张明海

(长沙理工大学 马克思主义学院,湖南 长沙 410114)

高校开设的思想政治理论课(以下简称“思政课”)是对大学生进行思想政治教育的主渠道,承担着“立德树人”的根本任务,因此必须对大学生进行系统的马克思主义理论教育。2018年4月12日,教育部在关于印发《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》的通知中强调:“为继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战,……全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑。”切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课全过程,关键是要做到“三进”,这对于坚定大学生的理想信念、强化大学生的“四个自信”、促进大学生健康成长为担当民族复兴大任的时代新人、增强思想政治教育亲和力和实效性具有重大现实意义和深远影响。

一、习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课全过程的文献回顾

实践证明,习近平新时代中国特色社会主义思想对于我国包括高等教育在内的各个领域的深化改革起到了巨大引领、推动作用,彰显出强大的真理和科学力量,得到了全党全国各族人民的衷心拥护、认同。推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课全过程,是运用马克思主义中国化的最新成果武装青年大学生头脑的现实需要,是加强和改进高校思想政治教育以增强针对性和亲和力的应有之义,是促进青年大学生健康成长为担当民族复兴大任时代新人的必然要求。

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