任进毅

摘要：关心工作委员会作为党政领导下的，以退休老同志为主体，以培养青年成为“四有”信任为目标的群体性组织。要充分发挥关工委的作用，就必须要参与到“三全育人”工作中去。本文就高职院校关心工作委员会参与“三全育人”工作学术研究现状进行梳理，找出现有研究的不足，为下一步研究指明方向。

关键词：高职院校 关心工作委员会 “三全育人”

中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求明确指出，加强和改进高校思想政治工作的基本原则之一就是坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人长效机制。就是要求高校在开展思想政治教育工作中，充分调动全体教师的育人积极性，这其中自然也就包括以离退休教师为主体的高校关心下一代工作委员会。

关工委是在党政领导下的，以退休老同志为主体，党政有关部门和群众团体负责人参加的，以培养青年成为“四有”信任为目标的群体性组织。自高校关工委成立以来，在高校大学生思想政治教育工作中始终发挥重要作用。新时期，如何将关工委的优势与“三全育人”工作紧密结合在一起，探索出一条关工委参与“三全育人”工作的有效路径，既是关工委跟进政策号召，更大的发挥自身作用的内在需求，也是建立健全“三全育人”工作体系，更大范围内调动各类资源，全方位全员全过程育人的迫切需要。

一、现阶段研究成果

（一）国内研究成果

笔者以“关心下一代”为关键字在中国知网内进搜索，共有35387条结果，其中期刊342条，年鉴类纪实34024条，博硕论文3条。以“关心下一代”，“高职院校”为关键字进行搜索，共有结果3条，其中期刊2条。以“关心下一代”，“三全育人”为关键字进行搜索，共有结果0条。

关于“三全育人”的研究，笔者发现，2017年之前关于“三全育人”的论文共计94篇，最早的论文出现在1994年，2017年之后共计643篇。国内“三全育人”问题研究主要分为以下两类：第一类是以“三全育人”为理念的具体问题研究，例如2014年高波的《基于“三全育人”理念的高校校友文化建设》（《中国校外教育》2014年03期）等，这类研究以“三全育人”为研究理念，以某个具体领域为研究对象，重点解决某一类具体问题，指导某一具体工作。这一类研究在“三全育人”问题研究中占据主要地位。第二类是将“三全育人”作为一个有机的整体，探索其内涵及内在逻辑，例如葛清清，苏国红的《“三全育人”的内涵与内在逻辑》（《皖西学院学报》2020年01期）指出，“三全育人”不仅仅是加强和改进新形势下高校思想政治工作的基本原则之一，更是指导其他各级各类思想政治教育的理念及原则。总体来讲，国内关于“三全育人”的研究，主要兴起于2017年之后，既有以“三全育人”为背景、理念，进行具体领域问题的研究，也有将“三全育人”作为研究对象的研究，研究成果尚待丰富。

关于“关心下一代”的研究，通过检索和统计，不难发现，国内关于“关心下一带”问题的研究起步较晚，最早的学术研究起步于1982年，约85%的学术研究出现在2000年以后。在国内文献方面，笔者发现，绝大多数的文献为纪实类的政府年鉴，共计34024条，约占全部文献的96%，客观记录了该地政府当年关工委的工作事迹。学术研究方面，数量十分有限。根据研究的角度和内容，国内关于“关心下一代”问题的研究主要可以分为以下几类：

1.以模范人物为研究对象的个例研究。国内发表关于“关心下一代”期刊论文，部分以模范人物的事迹作为研究对象，例如沈黎明2019年在中国社会工作发表的《秦怡：“伟大的母亲”情系下一代》，就讲述了我国著名表演艺术家秦怡女士在晚年奉献爱心，发挥余热，关心关爱下一代的感人事迹；谢鑫宇2091年发表在四川党的建设上的《“关爱下一代就是关心未来”——记第七届四川关爱明天“十佳五老”何守鑫》一文，记述了何守鑫老人凝聚青年力量，助力乡村振兴的事迹。这类研究以模范个人的实例，向全社会宣传推广“关系下一代”的优秀事迹，文章以纪实性为主，学术研究层次不高。

2.以社会学的视角研究关工委社会治理作用机制的研究。国内部分研究，以社会学的视角，将关工委的工作定位为社会治理的有效组成部分，例如张颖2017年发表的硕士毕业论文《NGO在社会治理中的作用研究--以JN市关工委为例》，就对JN市关工委在社会治理中发挥的作用进行了研究，并指出了JN市关工委存在的官僚化，机制体制不健全等问题，并提出了加强顶层设计，强化自身定位等建议，促使JN市关工委在社会治理中发挥更加重要的作用。周兴祥，李玖，谢鹏九2016年发表在中国农村教育上的《治理留守儿童心理亚健康的新举措》一文认为，改革开放以来，国家在经济发展的同时，也产生了一大批的留守儿童，产生了以下四种心理亚健康状态：一是缺失的人性价值观与发挥正能量之间的落差；二是家庭环境与个性认知因素之间的落差；三是学校思想政治教育工作与社会人际沟通关系之间的落差；四是健康成长与生活挫折之间的关系。治理留守儿童的心理亚健康状态，关心工作委员会在其中扮演了重要的角色，主要有以下四点：一是纠正偏差，激发留守儿童课外学习活力；二是培植兴趣，增强留守儿童特色培训活力；三是学会赏识，培养留守儿童参与竞争活力；四是激励进取，帮助留守儿童提高入学活力。

3.从教育学视角研究高校关工委工作路径及工作实效的研究。国内部分研究以宏观视角探索高校关工委工作，例如南京师范大学常娅2019年发表于教育现代化的《新媒体语境下高校关心下一代工作的思考》一文，就探讨了在新媒体时代，高校关工委如何借势新兴媒体，顺应历史潮流，深入分析和归纳高等学校关心下一代工作目前在助力新媒体发展方面存在的一些问题，揭示影响当前工作效率进一步发挥的因素，结合工作实际和新媒体的特点，给出高等学校关心下一代工作借力新媒体发展的对策与建议。聂昭丹，刘凯2019年发表于现代交际的《论新形势下高校关心下一代工作委员会工作平台建设》一文认为，高校关工委在发挥离退休老同志余热、关爱青年学生和青年教师方面具有重要意义，是高校关工委参与学校主体工作发挥效用、取得成效的重要平台。目前，高校关工委平台建设存在一些共性特征，并就这些特征进行了分析，对高校如何更好地构建关工委工作平台、使之更好地发挥作用提出了意见建议。蒋四华2012年于科技创业周刊发表的《新形势下加强关心下一代工作实践与思考》一文则认为，新形势下如何加强关心下一代工作，必须认真加以思考，提高認识，进一步增强做好关心下一代工作的责任感和使命感；健全组织，切实加强对关心下一代工作的领导；围绕中心，努力开创关心下一代工作的新局面。总体来讲，国内关于“关心下一代”问题的学术研究，指出了关工委加强自身建设，在社会治理等方面发挥积极作用。高校关工委要充分发挥自身优势，在学校的党建，思想政治教育工作等方面积极参与，同时要充分利用新媒体平台，占领网络思政高地，与时俱进，适应高校思想政治工作发展规律。

（二）海外研究综述

关工委作为具有鲜明中国特色的组织，国外尚无该类研究。但是国外的某些教育模式，与“关心下一代”教育理念有相同之处。例如美国的混合德育模式，要求开设专门的德育课程，所有的老师都要参与到德育工作当中，注重社区服务活动，注重学院文化建设等方面，与“关心下一代”工作的理念相契合。

二、現有研究的不足

（一）现有关于“关心下一代”工作的研究，无论是研究的广度还是研究的深度，都明显不足。从广度上来看，现有的学术研究仅342条，且大部分集中于2000年之后，研究的广泛程度明显不足；从深度上来看，现有学术研究大多停留在思考，意见这一层次，并没有对关工委开展“关心下一代”工作进行系统化、结构化的深入研究。

（二）现有关于“关心下一代”工作的研究，以教育学为视角的研究对象多为普通高等教育院校。笔者以“关心下一代”，“高校”为关键字进行搜索，共计111条结果；以“关心下一代”，“高职院校”为关键字进行搜索，共计3条结果。高职院校与普通高等教育院校在办学方式、学生特点、教育教学模式等方面存在着明显的区别，其规模、生源等方面也与普通高等教育院校不同，因此以普通高校的“关心下一代”并不能完全契合高职院校的特点，也不能完全指导高职院校的“关心下一代”工作。而现有高职院校有关“关心下一代”工作的学术研究，仅有3篇，最近发表的也已经是2014年的文章，因此高职院校“关心下一代”工作研究无论是从数量上，还是从时效性上看，都存在着明显不足。

（三）中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》以来，高职院校思想政治工作必须统筹到“三全育人”这一框架内。因此，只有探索出一条高校关工委有效嵌入学校“三全育人”框架内的工作机制和方式，才能让高校关工委在高校学生的思想政治教育工作发挥作用。但笔者以“关心下一代”，“三全育人”等为关键字进行搜索，目前还没有相关的学术研究，无法对实践进行指导。

三、下一步研究重点

（一）学术层面：学术界关于“关心下一代”工作的研究是比较少的，虽然其中不乏佳作，但是总的来说视角相对比较单一，研究成果较少。国内的研究以教育学，社会学的视角研究“关工委”的工作，在现阶段还没有出现将“关心下一代”工作与“三全育人”相结合的学术研究，本研究将“关工委”的工作与“三全育人”工作有机结合在了一起，填补了这一学术空白。

（二）现实层面：“三全育人”工作要求的全员全过程全方位育人，“关工委”中的“五老”是发挥全员育人的重要财富，不可或缺，他们丰富的经验和卓越的能力是学校开展“三全育人”的重要资源。但是，根据对文件的梳理，笔者发现，现阶段有关“关工委”与“三全育人”相结合的学术研究还是空白。那么在现实工作中，“关工委”在“三全育人”工作中是否存在着“缺位”的情况；“关工委”在“三全育人”工作中的发挥作用的现状又是如何；“关工委”如何才能有效的参与到高职院校的“三全育人”工作中来。本研究针对这些现实问题进行专题研究，总结归纳经验，提炼高职院校“关工委”参与“三全育人”工作的规律，对各高职院校在“三全育人”框架内充分调动，发挥“关工委的作用，具有重要的现实意义。”

综上所述，进一步深化“关心下一代”学术研究的深度与广度，特别是以高职院校为研究主体，弥补现有高职院校“关心下一代”学术研究的不足，同时在“三全育人”框架内开展研究，指导高职院校在“三全育人”框架内充分发挥关工委“五老”的优势，加强自身建设，为新时期高校思想政治工作添砖加瓦。

参考文献：

张颖. NGO在社会治理中的作用研究[D].南昌大学，2017.