彭中东

摘 要：兴趣对于学生学习非常重要，是学生学习的重要动力。在大学教学中，大学体育是非常重要的课程，学生的大学体育学习情况会直接给学生综合能力提高造成极大的影响，这便要求我们必须认识到体育兴趣培养的重要性，希望能够帮助大学生身心健康的发展。定向越野运动本身便是运动的一种，将其运用到大学体育教学中去，对于学生体育学习兴趣的培养作用非常积极。这便要求，大学生体育教学的时候，重视定向越野运用的运用，将其作用发挥出来，帮助大学生提高其体育学习兴趣。

关键词：定向越野运动;大学生体育兴趣;影响

随着高校教学改革的进行，高校也更加重视大学生身体素质的提高，也改革了一些体育教学项目。但是就当前而言，很多大学生对于体育的兴趣依然比较低下，很难满足学生对体育运动的实际需要。定向越野运动本身便是一项比较新颖的运动方式，将定向越野运动运用到大学体育中去，能够很好地激发学生对于体育学习的兴趣，帮助学生实现其全面的发展。

一、定向越野运动特点分析

（一）定向越野运动具有竞争性和运动性

定向越野运动本身便是由瑞典的军事活动演变成现在比赛活动的，比赛本身的竞争性比较强，并且活动进行的过程中，需要进行规则的制定，并通过比赛的方式来分出名次和胜负[1]。并且，在定向越野比赛中，个人本身的方向辨别能力、地图识别能力、奔跑能力和地图使用能力会决定其成败。在定向越野运动的过程中想要取得好的成绩，不但需要体力、技术还需要智力。人们喜欢这项运动也和运动本身的竞争性有着直接关系，竞争性给人们带来的刺激比较强烈，这也导致了很多人对这项运动比较感兴趣。

（二）定向越野运动具有趣味性和游戏性

进行定向越野运动比赛的时候，趣味性较强的游戏活动比较多，游戏的存在也会让这项活动更具趣味性和娱乐性，和其他比赛相比，定向越野运动的差异比较大，更能够将人们比赛参与积极性激发出来，让比赛更加有趣。

（三）定向越野运动具有知识性和军事性

最开始的时候，定向越野运动是训练军队的一种方式，在特殊兵种训练中运用比较多，能够提高军人的行军能力、搜救、侦查等方面的能力。现在，定向越野运动不但可以进行军事训练，还能够帮助人们更好的了解军事知识。从知识性上来看，定向越野运动需要具有、数学、逻辑学、测绘学以及地理等科目的知识，可以提高学生这方面的能力。并且通过定向越野运动能够帮助学生减缓其学习压力，提高学生生存方面的能力。

二、定向越野运动给大学生体育兴趣造成的影响

（一）进行教学内容创新，从知识角度出发激发学生体育学习兴趣

只有学生对定向越野运动产生了兴趣，那么才可能在参与到定向越野运动的时候，取得较好的成绩。定向越野运动的运用能够很好地将学生体育学习兴趣激发出来，帮助学生解决体育学习中存在的一系列主观问题。从知识性来讲，学生需要学习逻辑学、测绘学、地理和数学等一系列的学科知识，提高这方面的能力。定向越野运动的进行，可以帮助学生缓解其学习方面的压力，提高其生存能力。定向越野运动和传统體育项目存在较大的差别，其不需要对体育学习目标进行明确的规定，而是利用定向越野活动来提高学生的体育学习能力、体育能力，从而帮助学生更好的认知这项活动，对体育学习进行重新的定义。

（二）转变教学方法，增加趣味性，激发学生兴趣

和传统体育教学相比，定向越野运动教学方法并不是简单的重复或者模仿固定的动作，也不要求标准，而是需要将很多科目的知识运用进来，需要解决相关的问题。在教学过程中，最为重要的便是体验，体验是唯一教学方法，也是进行定向越野运动教学的重要目的。这也说明了定向越野的趣味性基础是学生兴趣的满足。教师进行大学体育教学的时候，将教学和定向运动结合在一起，将启发式和诱导式教学模式运用进来，帮助学生发挥想象力，激励学生自主的联系，鼓励学生通过自主的办法解决比赛过程中遇到的问题，将学生兴趣激发出来。

（三）做好素质教育，重视心理健康，激发学生兴趣

在大学体育教学中，定向越野运动本身便是一种能够帮助学生培养其综合素养的运动，并且，定向越野运动不仅仅需要学生身体上进行运动，还需要有很多精神性的活动[2]。而将定向越野运动运用进来，能够让学生更好的自我发挥，较为直观地感受到其他人的状态，这能够帮助学生心理更加健康的发展。定向越野运动比赛不但需要学生比拼身体素质和运动技能，还需要竞争智慧和心理，体育项目的开展可以帮助学生体验不同心境，帮助学生增加其心理素质，推动学生更加健康和全面的发展。这便要求教师需要针对不同学生选择不同的教学方式，帮助学生更好地感受到运动的快乐。

（四）重视教学互动，提高学生体育学习兴趣

定向越野运动本身便是一项综合性比较强的运动，其不但能够将不同体育活动综合在一起，也能够综合学校的体育资源和体育活动形式。以往体育教学的单位往往是个人，希望能够提高学生体育能力。而定向越野运动本身便是一项团体性的活动，这项活动的开展和团体活动情况有着直接关系。特别是对于那些竞赛性的定向越野运动而言，团体活动会给学生本身能力提高造成更大的影响。这种情况下，学生也能够很好的发现，在运动的过程中将自己主观能动性发挥出来，主动的和其他同学交流对于运动正常进行的重要性。学生互动也能够在定向越野运动的过程中形成一个较好的氛围，激发学生学习兴趣，学生也会更加主动积极的参与进来。定向越野运动的开展增加了大学体育教学的互动性，学生对体育的兴趣会更加的高涨。

三、高校做好定向越野运动的策略分析

（一）进行定向越野运动教学内容的创新

随着社会经济发展，教育也是在不断发展的，为了做好定向越野运动教学，教师必须不断的更新自己的知识储备，创新教学方式，在新的要求下研究总结定向越野课程，并将其和社会时代结合在一起，确保高校定向越野运动的开展能够符合时代的要求[3]。定向越野运动本身便是一项针对大学生的体育课程，其教学规模和内容也必须及时的改革，确保其能够适应教育改革、大学生要求以及社会需求。这便要求教师需要综合考虑各个因素，延伸丰富定向越野课程的教学，确保其能够符合当前时代和学生的实际需要。所以，我们必须重视定向越野运动内容的创新，做好课程建设。

（二）重视教师教学能力的提高

在开展定向越野运动的时候，教师是组织者，也需要在活动的过程中观察学生、给学生提供帮助，而想要做到这点，教师必须及时地转变自己的教学观念和教学思想，提高自身教学技能。这种情况下，教师想要将定向越野运动更好的运用到体育教学中去，便必须提高教师的教学能力，比如，可以给教师参与到定向越野运动培训中去的机会，提高教师的教学能力。

（三）在定向越野运动教学的时候重视学生兴趣激发

想要学生更好的参与到定向越野运动中去，便必须激发学生学习的兴趣，这便要求教师进行定向越野运动教学的时候，将各种方式运用进来，激发学生体育学习兴趣，激发学生的运动兴趣。通过鼓励和引导的方式让学生更好的参与到定向越野运动中去，在这个过程中帮助学生提高其身体素质和心理素质，并且还能够让学生感受到定向越野运动带来的快乐，从而将学生的体育学习兴趣激发出来。

（四）将定向越野运动教学的理论和实践结合在一起

想要做好高校定向越野运动教学，必须将理论和实践结合在一起。只有有效的结合实践和理论，才能够将这项运动推广给学生，学生才可能对定向越野运动真正的产生兴趣，激发学生定向越野运动参与的积极性[4]。教师教学的时候，可以根据定向越野运动的相关理论和自己的教学经验，选择有效的教学手段，真正的做到因材施教，让学生在理论和实践方面都获得良好的指导，帮助学生更好的了解定向越野运动，从而將学生的定向越野兴趣和体育兴趣激发出来。

结语：

随着教育的发展，定向越野运动在高校中也愈加普及，现在已经成为了高校体育教学中的重要组成部分。将定向越野运动运用到大学体育教学中去，能够帮助学生身心更加健康的发展，并且在这个过程中，学生对于体育的兴趣也会有明显的提高，学生的体育运动参与热情也能够得到激发。定向越野运动的运用不但转变了以往的高校体育教学模式，还能够针对性地解决学生学习过程中遇到的各种问题，提高教学的互动性，这对学生兴趣激发和身心健康发展有着重要的意义。这便要求我们必须认识到定向越野运动对于学生成长和发展的重要性，发挥定向越野运动的作用，帮助学生提高其体育参与性，给其身心健康发展奠定基础。

[参考文献]

[1]于成喜. 关于定向越野运动对大学生体育兴趣的影响分析[J]. 体育世界（学术版），2018，（11）：105+107.

[2]白文德. 应用型本科高校军事课程教学中融入定向越野运动的探析——以山西工商学院为例[J]. 体育风尚，2018，（09）：285.

[3]史松涛. 定向越野运动对大学生体育兴趣的影响[J]. 体育风尚，2018，（05）：214.

[4]史松涛，任晓静. 定向越野运动对大学生体育兴趣的影响[J]. 运动，2016，（24）：91-92.

（作者单位：武汉轻工大学，湖北 武汉 430022）