何瑞 马尧双

摘 要：大学生作为社会主义事业的接班人和建设者，其思想发展将直接影响到未来中国社会的精神价值走向，需要推进大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做到“新思想”“入脑、入心、入行”。通过对我校2700名学生的调研和访谈，从学生理想信念、思想动态、对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习情况、理论落实到行为方面的体现进行了调查和研究，为更好开展宣传和学习工作，提出一些意见和建议，为高校和社会进一步做好学生思想政治工作提供有价值的参考。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想;大学生;学习和宣传途径

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中指出：“习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。”目前，各高校都在积极开展宣传学习近平新时代中国特色社会主义思想的活动，如何让大学生更好的学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与核心要义，投身社会主义建设、中华民族的伟大复兴的重要事业中去，是当前高校思想政治工作者的重要使命。

津桥学院研究团队通过调研收集我校当代大学生的思想状况，梳理其思想脉络，结合我校实际开展的宣传活动，为推进大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径提出意见和建议，为进一步好学生思想政治工作提供有价值的参考。

通过对调查问卷的分析研究，以及对参与到学生社团的学生进行谈话收集到的材料研究分析，在大学生学习新思想方面可以通过以下路径来加强学习：

1、 继续加强习近平新时代中国特色社会主义思想宣传力度。从调研情况来看，大部分大学生在个人追求都比较积极上进。通过调查问卷数据对比发现，问卷中选修过思政类选修课的学生在回答“你想做一个什么样的人”中，择D选项“有钱人”的人数要比未参加此类课程的人数要低7%，说明参加此类课程的学生通过学习在思想认识上要加成熟一些，有理想一些。在回答问题“你想做一个什么样的人”时，担任过学生干部的同学的选择都在AB选项上，都希望成为“A对社会有用的人;或B为国为民做贡献的人”。从这些数据都可以看出，加强宣传的重要性，参加过选修课的学生或者学生干部在思想意识上都较其他同学更有先进性，所以在校园范围内以各种形式开展习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传是有必要并且十分主要，不论是思政课的教学，还是在校园氛围的营造，或者是讲座、学习小组的形式开展宣传，都能起到积极的作用。

2、 提高网络等新媒体的影响力。从调查中可以看出，网络媒体：主流媒体新闻网站、主流媒体手机新闻客户端、微博、微信、论坛等自媒体和社交媒体这些都是学生获取信息的主要渠道。由于网络的更新快、信息量大、参与性高、自由等特点都会对大学生思想观念产生影响，因此，高校要利用网络优秀资源，积极占领网络阵地，有效开展新思想的宣传。

3、 与学生实际相结合，有效做好价值观的引导。在调研我校大学生理想信念追求的相关问卷数据中显示，90%以上的学生清楚知道自己上大学的目的是什么，在大学学习中，学生期待获得知识、能力的提高比例较大。在大学生成长成才的过程中，他们比较关注的是自身在其发展过程中遇到的问题，这就需要高校在教育引导过程中，让学生了解到自己的局限性，拓宽眼界，真正了解到自己肩上承担的历史责任，把小我融入到大我中去，与社会发展相结合，提高自己的精神境界。那学校在开展进一步推进大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，可以把家国和个人的发展有机的联系起来，从学生的角度来增强他的认同感，善于运用新时代中国特色社会主义建设中取得的伟大成就、科技发展、民生改善的方面的材料，来激发大学生的认同感。在随机访谈中，问：学生对学习新理论的深刻体会是什么？大部分同学都讲到：“深刻体会落后就要挨打，国家的强大给大家带来了强烈的幸福感”“国家飞速发展，未来虽然还有很多挑战，但我对祖国充满信心”等等一些言论，都透露出学生对国家发展来带的认同和自豪。因此，需要“引导大学生不仅知社会发展和人民生活水平提高成就的‘其然，更要知道习近平新时代中国特色社会主义思想的‘所以然，在对新思想全面把握的基础上，理性的产生心理归属感。”

4、 提高思政课的感染力和时效性。 在问到学生：学习过程新理论中最大困难是什么？学生讲到困难在于“概念性的东西记不牢，范围涵盖比较广”“只是大致了解，不全面。深入学习还是有困难”还有同学提到“最难的不是听的过程，而是我们听了以后怎么去做”。在调查问卷中，大部分同学都认为是从课堂学习中学习和了解習近平新时代中国特色社会主义思想，而且从对参加团的同学的谈话中，可以看出，思政课老师对学生学习效果还是起到了很大作用。这就要求，我们的思政课老师，需要对习近平新时代中国特色社会主义思想真正了解，才能引领我们的同学认真学习并认同教学内容。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富，博大精深，就大学生目前的情况而言，需要教师注意理论与实际相结合，与学生的学习生活相结合，用贴近学生的术语去教导学生，而不是照本宣科的机械式的宣讲。这就要求我们的思政课的老师加强学习，在有限的课堂上还需要引导学生从个人提升到国家的高度，增强学生的参与性。

5、 开展主题教育进社区活动。从调查数据上看出，学生生获取近平新时代中国特色社会主义思想相关理论知识的主要途径除了课堂教学外，就是学校宣传（网络、宣传栏等）途径了，而学生宿舍是学生离开教室后停留较长的区域。相对于教室内或者校园内的公共区域，独特的寝室文化也会对学生的思想产生影响。因此，在文明寝室的建设过程中引入新时代中国特色社会主义思想学习，开展各类学习活动，例如在学生宿舍的公共区域宣传代中国特色社会主义思想，定期更新宣传栏，多途径宣传。组织学生党员、积极分子参加主题志愿服务或公益活动，例如寝室卫生检查等活动中来，让学生在实践中去了解大家寝室存在的问题，引导学生去思考，“一屋不扫，何以扫天下”，从贴近学生生活的小问题入手，提升到对家国情怀的思考。

6、 发挥社团自我教育优势，积极开展宣传。更好的帮助同学学习、研讨新思想，我成立了“致知理论社”，是由团委领导和专业思政课教师指导的大学生社团，该社团从学习、研究、践行习近平新时代中国特色社会主义思想的多种主题活动出发，通过理论学习，参与讨论和开展活动，帮助学生去真正学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想。例如，在学习国家政策或者理论后，带领同学们去参观爱国主义基地，或者是看关于国家成立以来取得的重大成就的纪录片等活动，激发同学们的爱国热情，培养学生的爱国意识，增强学生的责任感和使命感。在开展一年多的学习活动来，结合调研结果来看，参加了该社团的学生在思想觉悟和政治素养上有所提高，对新理论的学习感悟也较为深刻，在我校举办的“砥砺前行七十载·奋斗成就中国梦”大学生讲思政公开课展示活动中，参与性和积极性较高的都是该社团的同学，而且在活动中，这些同学理论基础扎实、讲解较好，表现力强。但由于“致知理论社”是属于学术性社團，政治性和专业性较强，在团员招募、社团发展上还是存在一些困难，针对这些问题，我校也在探索更有效的途径。

通过研究也发现，在实施措施的过程中还是存在一些难点，例如社会实践方面，如何真是起到效果不流于形式，还需要进一步研究如何发挥社团作用，让理论研究和实践活动联系更加紧密。对于这些措施是否起到有效作用，思想上的变化，是否能转化为行动，这些都比较难以监控。需要思政老师和学生工作一线的老师在今后的工作中继续对此问题结合自己的工作开展研究，继续跟踪研究，以期能提出更多有效的措施，提高培养成效，培养出担当民族复兴大任的时代新人。

[参考文献]

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]李新. 把习近平新时代中国特色社会主义思想深入贯彻到大学生思想政治教育全过程[J].长沙大学学报. 2018（11）.

[3]邢鹏飞.推动习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生的路径选择.[J].兰州学刊2019.9.

基金项目：该论文为2019年度辅导员工作研究专项任务项目的阶段性成果（项目编号：19FDYB01），由云南省高校辅导员发展研究中心（云南大学）资助。

（作者单位：昆明理工大学津桥学院，云南 昆明 650106）