黄晓强 周文杰

（长沙涉外旅游职业中专 湖南长沙 410000）

马克思在对人的全面发展中有话是这样说的：“教育与生产劳动相结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的根本途径和唯一方法”。而我们总书记习近平在18年全国教育大会上也强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”。而2019 年《国家职业教育改革实施方案》中指出，要指导职业院校上好思想政治理论课，推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使得各类课程与思想政治理论课程同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。这为新时代职业教育的发展指明了发展方向和目标。

劳动育人现状和存在问题分析

自邓小平改革开放以来，由于应试教育的功利主义导向效应，劳动教育的逐步低迷，社会上的劳动教育僵化，弱化、歧视不尊重劳动者日益增多，这大大影响了青少年身心健康发展；再就是在现在的学校课程中劳动教育被边缘化，几乎全是专业课，而劳动课程很少几乎都是打扫卫生一类，形成了课程内容形式单一、课程结构简单的课程模式；目前职业学校的劳动教育口号性内容居多，实质上的内容偏少；……